今日の授業では、比例のグラフをプログラミングでかくことに挑戦しました。ｙ＝２×ｘのグラフをかくにあたり、どのようにプログラムを組み立てるかを考えました。点を打つこと、点を増やすことなどが考えられ、次第にどのような指令を出せばよいかが明らかになって、児童で比例のグラフをかくことに成功しました。さらにもう一問というところでは、少々考え込む場面もありましたが、考えるそのこと自体もプログラミングということで、興味深い学習ができました。６年生は、いつものように真剣に取り組み、話し合いながら解決に向かう姿をお家の方に見ていただくことができました。