5年生は算数で公約数、最大公約数に学習をしています。今日は異なる人数の学年をそれぞれ均等に分けるには何人ずつにしたらよいかについて考え始めました。最初子どもたちはなんとなくできそうな数で分けていきますが、「班の数で割っていけばよい」ことに気付き、同時に「割り切れないときはどうしたらよいだろう」という疑問ももちました。速やかに班分けをするためには、公約数の考え方が必要であることを学ぶことができました。