１組と３組の様子です。「かさのたんい」の学習で、かさの計算の仕方を考えていました。計算がバッチリなのは言うまでもありませんが、どうしてそう考えるのか？をよく説明できます。Ｌ、ｄＬ同じ単位のものどうしで計算することがよくわかっているのは、「これまで」「長さのときも　おんなじだった！」と思い出したからです。