「楽しいマーチ」です。「ここでは」拍にのって表現すること、音が重なり合うアンサンブルを楽しみます。そこで今日は「曲の仕組み」はどうなっているのだろう？何度も手拍子を取り入れるなどして曲を聴きながら考えていました。「曲の仕組み」を生かして音楽をつくりあげることがどんどん好きになっている４年生です。