２年生は国語でメモをとるときどのようなことに気を付ければよいかについて学習しています。今取り組んでいる「まちたんけん」のことを思い起こし、大事なことについて考えています。今後の学習にもつながっていきます。

　６年生は今日、平井小の６年生と合同で土器作りを行います。ちょうど雨が降り始めてしまいましたが、無事に出発しました。素敵な作品を作ってきてほしいと思います。

　今日の図工は４年生は「まぼろしの花」の絵の制作、５・６年生はクルクルクランクの作品の制作をしていました。どの子も作業がだいぶ進み、完成まであと少しです。

　高学年の書写の学習は毛筆でした。６年生は「思いやり」５年生は「成長」の題材でした。今日は清書だったので、よい作品を仕上げようと真剣に取り組んでいました。

　６年生は明日、平井小学校の６年生と合同で土器づくりを行います。今日は明日の土器作りに向けて、土器の写真を見たりしながら自分の作る土器のイメージを膨らませていました。

　今日の国語では、竹取物語と平家物語の音読をしていました。何回も練習をして、もう少しで暗唱できそうでした。

　今日のステップアップの時間に、２年生が音読劇「スイミー」を全校児童の前で発表してくれました。当日に向けて何十回も練習し、イラストも一生懸命描いていました。今日の本番では、暗記したスイミーのお話を、抑揚をつけ、聞きやすい声の大きさで発表することができました。聞いていた児童からも、暗記できていてすごい、２人で揃って音読できていたのですごい、などの感想を２年生の児童に伝えていました。発表した２年生も「今日はよくできた」と満足げでした。

　高学年の体育は水泳の学習でした。今日は天気もよく、気持ちよくプールに入ることができました。各自の目標に向かって一生懸命に泳ぎの練習をしていました。

４年生は校庭で、ブランコ周辺の乾き具合から、雨水がどのように流れているのかを想像し、それを確かめるために、筒を水の流れたと思われる溝においてビー玉を転がし、その転がる方向を確かめながら周辺の雨水がどこに集まってきているかを確かめました。確かめた結果はタブレットで写真と書き込みで記録していきます。低くなっている地面に流れ込んでいることを確かめていました。

１・２年生は水泳の学習、顔を水につけて潜る活動に取り組んでいます。

　6年生は算数で今までに学習したグラフの読み取り問題に取り組んでいます。新たにドットプロットや柱状グラフのことを学習し、グラフからわかることや平均値などの計算をしています。集中して学習に取り組めています。

　5年生は総合学習でバケツ稲を育てていますが、今日はその植え替えや昨日行った「田植え」のまとめをしています。バケツの土がすでに硬くなっていることに触ってみて気付いていました。また田植えで頑張ったことや気付いたことをまとめています。

４・５・６年生の今日の1校時は音楽の学習です。楽器の練習からスタート。4年生は鍵盤ハーモニカ、５・６年生はリコーダーの練習をしています。曲を区切りながら全員で音を合わせています。だんだん音があってきています。

１・2年生は人権ポスターを描き始めています。先生からどのように描くか説明を受けてから、どんなめあてにするか考え、タイトルが目立つように、絵の背景に気を付けるというようめあてを立てたようです。早速取りかかっています。どんな作品に仕上がるか楽しみです。

　２年生が学校の畑に植えている野菜の収穫をしました。キュウリがとても大きく生長していました。ちょうど３本採れたので、全員家へ持ち帰ることができました。

　５年生は総合的な学習の時間でバケツ稲を育てていますが、その一環として実際の田んぼで田植えをしてみる体験を行いました。地域の農家の方にご協力いただき、最初に機械で植える様子を見学し、その後実際に自分たちで田植えをしてみました。田んぼに初めて入る児童がほとんどで、最初はへっぴり腰でしたが、慣れると腰を下ろしてどんどん植える様子を見て、農家の方も「上手くなったね」とほめていました。大変な作業であることを実感していたようでしたが、同時に初めての体験、楽しかったと言っていました。

　６月１７日（月）にジャガイモの葉をミキサーにかけた液をろ過して冷蔵庫に保管しました。

　このろ液の上ずみ液を捨て、ビーカーの底に沈んでいた白い固体にヨウ素液をかけました。

　ヨウ素液が青むらさき色に変化したことから、この固体はでんぷんであることがわかりました。

　今日の算数は、昔と現在の日本の人口が表されているいくつかのグラフから、その特徴を考える学習をしていました。グラフからを読み取れる特徴をたくさん見つけることができました。