１２年生は図工で人権ポスターの作成に取り組んでいます。今日の授業でがんばりたいところと問いかけられた子どもたちは、「ポスターの仕上げをがんばりたい」とうれしそうに話しています。どんな作品が仕上がるか楽しみです。

１校時、４５６年生は音楽の学習です。はじめに今取り組んでいる歌を歌った後に、どんなところに気を付けたらよいかと問いかけたところ、「高い声」という意見が出ていました。そこで先生から「歌の高い・低いってどういうことだろう」と子どもたちに問いかけていました。子どもたちは悩んだ末に、班ごとに相談を始め、「音符にも高いドと低いドがある」「高い音は伸びやかに突き抜けるように歌っている」などの意見が出されました。友だちと考えを出し合い共有することのよさが表れていました。

みかぼ学級では朝の会が行われていました。そこで先生が、「今日の読書の様子が素晴らしかった。みんな集中して読書に取り組めていた」とほめられていました。子どもたちはうれしかったのか引き締まった誇らしげな様子です。「よさを認め、ほめ、のばす」が実践されていた一コマでした。

　６年生は「デジタル機器と私たち」の学習で、自分たちの体験をもとに、テーマを決め、それに関する情報を集めて提案する内容を考えました。今日は、提案する文章の構成を色分けした付箋に書き込んでいく作業を協力して行いました。

　今日の２年生の生活科は自分たちで植えた野菜の観察を行いました。どの野菜もみんな順調に成長していました。特にトウモロコシは自分たちの背丈くらいに生長していました。夏休みまでに収穫できると嬉しいです。

５年生は、国語でユニバーサルデザインの説明文について学習しています。まずは身近にあるユニバーサルデザインを探すところから始めています。学校の多目的トイレで、色々なデザインがつかわれていることを、タブレットで画像を撮りためながらあちこち探しています。

４年生は算数の学習で計算のきまりをつかって工夫して問題を解いています。（　　）がでてきたり、記号が出てきたりと難しいところですが、マンツーマンで丁寧に説明しながら子どもの理解に合わせて授業が進んでいます。　　

みかぼ学級では５年生が国語の学習に取り組んでいます。俳句の学習で季語やリズム・表現の工夫について、前時に教科書で確認した事項をもとに俳句を作ろうとしています。どんな俳句ができるのかとても楽しみです。

2年生は国語の学習で、相手の考えを引き出すための質問づくりに取り組んでいます。「あったらいいなこんなもの」を題材にこれから質問づくりが始まります。題材にもあるように「あったらいいなこんなもの」という問いには「どこでもドア」などいろいろなほしいものを発表していました。

1年生は初めて文章題のプリントに取り組もうとしています。先生が丁寧に説明し一つ一つ確認しながら進めています。文章が読めるようになってきたので取りかかりも早くなってきました。

　業前で１学期２度目の音楽集会を行いました。はじめに、全員でリズム遊びをしました。次に、６月の歌で毎日歌っている「翼をください」を二部合唱で歌いました。２つのパートがきれいに混ざり合っていました。最後に、じゃんけん列車をして楽しみました。

　２年生の算数は「かさのたんい」の学習をしています。今日はｄLでは表しづらい時にはどうするかについて考え、Lに単位の表し方を学習しました。

４・５・６年生は水泳の学習に取り組んでいます。高学年なので、プールの横をまずはバタ足で泳ぎます。中には息継ぎなしで泳ぎ切ってしまう子もいました。この後部位別に手の練習を加え、クロールの練習に入っていきます。

１・２年生は一緒に音楽の学習に取り組んでいます。２拍子の手遊びでリズム感を高めた後は、合奏「かっこう」を鍵盤ハーモニカとタンバリンで演奏の練習です。だんだん音があってきています。「かっこう」のあとは全員で「かえるの合唱」の演奏を鍵盤ハーモニカで練習です。

２年生は本日生活科の校外学習に出かけました。日野地区のお店にいってお話を聞いてくる町探検をしています。今日は郵便局と美容室に行ってきました。色々なお話を聞いてきて満足そうです。暑い中がんばりました。

５年生は英語の学習で、それぞれ好きなものやできることなどを英語で聞きあっています。この情報をタブレットに蓄積して、英語のクイズをつくり、学級内や先生方にクイズを出す予定とのことです。子どもたちは楽しそうに学習を進めています。

みかぼ学級では算数でひし形の書き方を練習していました。定規やコンパスをつかってひし形を書く練習をしています。

４年生は理科でゴーヤを育てています。今日は先生と一緒にその世話をしています。蔓が上手く巻かなかったので、支柱を立ててくきを縛っています。

1年生は昨日に引き続き、写真をもとに文章を書く学習です。昨日より教科書が読めるようになってきていて日々成長が感じられます。

　本日のスタートは朝の読み聞かせからです。食い入るように絵本を見つ目テイル児童もいました。暑い日が続きますが、まずは心を落ち着かせ集中力を高めています。