少年の主張の下書きに入りました。

　説得力のある意見文となるよう、構成の工夫や文末表現など、ポイントを意識して書いていました。

　何をどう表現すると効果的か、よく考え、集中して取り組んでいました。

　世界恐慌に対して、日本がとった行動を調べました。

　起こった出来事や風刺画を元にして軍部が政治を支配していった様子を理解することができました。

　授業の終わりには、タブレットを使い、世界恐慌から戦争に至るまで、各国がとった行動をまとめました。学習の積み重ねがよくできていて、ノートを資料として上手に整理していました。

　金属の燃焼の学習として、鉄やマグネシウムを燃焼するとどのような変化が見られるか、実験しました。

　見た目や手触り、塩酸との反応、重さなどの結果を元に、考察しました。
　科学的な考え方が育ってきていることを感じた授業でした。

　これまで、色の三要素の学習をしてきましたが、今日は色カードをデザイン的に並べて作品をつくりました。

　自分で選んだ１色に白や黒を加えて、明度や彩度の違う色カードを事前にたくさん作りました。
　いろいろ並べ替えをしながら、集中して取り組んでいました。

　１年生の体育は、バレーボールに取り組んでいます。

　今日は、ランスルーの練習をしました。走り込んで打てるように、加減してボールを投げ、声をかけ合って練習していました。

　よく体を動かし、返したいところにパスができるようになってきました。

　連休明けはぐずついた天気が続きましたが、今日は朝方の雨もあがり、昼にはスッキリ晴れました。
　リフレッシュにふさわしい気候の中、元気に校庭で遊ぶ姿が見られました。

　３年生の国語では、論語について学習しています。

　教材文を読みとったことやこれまでに学んだことを元に、孔子が生きた時代背景を復習しました。

　そして、論語には何が書かれているのか、特徴をまとめました。

　３年生の数学では、因数分解について学習しています。

　今日は、これまでに学んだ展開の公式を使って、確実に因数を分解できるように問題に取り組みました。
　
　どの型に当たるかを考え、意欲的に問題を解いていました。

　２年生の数学では、文字を使った式の学習に取り組んでいます。

　文字を使った式は一見複雑そうですが、分配法則などを使い、工夫して問題を解くことでシンプルな答えが出ることが実感できたのではないでしょうか。

　是非、他の問題でも活用してみてほしいと思います。

　２年生の技術では、水耕栽培の準備を進めています。

　今日は、水耕栽培のメリットやデメリット、管理方法などを調べました。

　全体で交流する場面ではタブレットを活用し、さらに考えを広げていました。

　１年生の社会では、世界から見た日本の位置について学習しています。

　緯度や経度を使って日本の位置が表せることや対蹠点という用語を知りました。

　また、同じ緯度や経度にある国を調べたり、日本の位置をどのように言い表したらよいかを話し合ったりしました。

　１年生の数学は、正の数、負の数のまとめをしました。意欲的に問題に取り組み、

　解き方を友達と確認し、学習内容が着実に定着するようにしました。

　大変意欲的に問題に取り組んでいました。

　１年生の英語では、これは〜？あれは〜？と身の回りのものを説明する表現を学習しました。

　新しい単語の意味や文型を覚えるだけでなく、ヒアリングで聞き取ったことを答える活動も行いました。

　３年生の体育では、バレーボールに取り組んでいます。

　今日は、３回のパスで相手コートにボールを送ることをめあてに試合をしました。

　声をかけ合ってボールをつなぎ、「いいね!」とナイスプレーを褒め合い、活気のある声が体育館に響きました。

　３年生の英語では、不規則動詞の学習に取り組んでいます。

　いろいろな不規則動詞を覚え、カードゲームを行いました。

　しっかりした発音とともに、カードを取り、一枚取るごとに歓声が上がっていました。

　２年生の英語では、自分のヒーローについてスピーチを行いました。

　自分にとってのヒーローについて、素晴らしいと思う理由や自分の趣味とのかかわりなど、構成を考えてしっかり発表していました。

　友達の発表に耳を傾け、温かい拍手が送られました。

　２年生の理科では、いろいろな化学変化について学習しています。

　今日は、有機物を燃やした場合に起こる化学変化について学びました。

　二酸化炭素と水が生成されることが分かり、さらに一酸化炭素が生成されるときはどのような場合なのか、注意点は何かなども知りました。

　また、ロケットや水素エンジンの仕組みについても知ることができました。

　１年生の社会では、時差の仕組みについて考えました。

　１年生の数学で学んだことを活用し、計算の仕方を学びました。

　また、日付変更線がなぜ直線ではないのか、話し合いました。自分たちで答えを出そうと、地図を見ながら、積極的に考えを出し合っていました。

　今朝から西一貫校の「訪問あいさつ」が始まりました。写真は美土里小の様子です。
　西中生の代表が、校区の３つの小学校のあいさつに参加し、元気にあいさつを交わし、気持ちよく１日をスタートすることができました。

　３年生の社会では、大正時代の人々のくらしについて学習しています。

　これまでに学んできた明治時代の生活と比較して、何がどう変化してきたのか産業や文化の面から調べました。

　関東大震災については当時の様子を映像で見、規模の大きさや人々がどんなに大変だったかを知りました。