本日、第２回ＰＴＡ運営委員会が開催されました。
　今回は、西一貫校の学校運営協議会会長さんと副会長さんが冒頭に同席され、コミュニティ・スクールの取組や、ボランティア活動についての説明と協力依頼をされました。
　ＰＴＡ役員の皆様、たいへんお世話になりました。

　中体連の県大会に出場する選手を激励する壮行会が、本日行われました。早速、今週末の土曜日に出場を控えている選手もいます。気温が急上昇したので、短縮バージョンで執り行い、選手ならびに生徒達の体調維持にも配慮しました。
　藤岡市代表としての誇りを持って、最後まで粘り強く競技してくれることを期待します。

　光合成について学習しています。

　今日は、植物の葉のどこで光合成が行われているかを顕微鏡を使って調べました。

　細胞の一つ一つがよく写るように、みんな真剣に操作していました。

　英語のスピーチコンテストに向け、どのような原稿を書いたらよいか、説明を聞きました。

　自分が紹介したいこと、伝えたいことを決めて原稿を書きます。

　伝えたいことが表現できるように、準備をしていきます。

　自画像の完成を目指して、頑張っていました。

　鏡の中の自分をよく見たり、全体の様子を眺めたりと最後までしっかり描いていました。
　
　陰影を付け、立体的ですてきな自画像に仕上がっていました。


　

　1次式の学習のうち、文字のある項の計算はどうすればできるかを考えました。

　係数どうしを計算する場面では、これまでに学んだ正の数、負の数の考え方を思い出して、間違えないように計算していました。

　日本の第三次産業について学習しています。

　電子商取引が大きく伸びた理由として、人口や社会の変化が大きく関わっていることが分かりました。

　また、日本の産業についての動画を見て、視覚的に理解を深めていました。　

　文字が入った式が表している意味について考えました。

　自然数についても文字を使うことで表せることが分かりました。

　よく聞き、考え、大変意欲的に取り組んでいました。

　被服の学習を行っています。

　今日は、衣服の手入れについて調べました。

　特に洗濯については、上手な洗濯の仕方を動画で確認しました。
　
　是非、生活に役立て、長く大切に着られるとよいと思います。

　複数形の表現について学習しています。

　友達に筆箱の中身を尋ね、答える活動を行いました。

　複数形の表記のパターンを思い出しながら、書く練習も行いました。

　本日、３年生は実力テストに臨みました。

　どの教科も最後まで粘り強く考え、取り組んでいました。

　疲れた１日だったと思いますが、目標達成のため、これからも頑張ってほしいと思います。
　（画像は　上:１組　中：２組　下：３組　です。）

　本校の生徒の様子を把握したり、教員の学習指導に助言指導をいただいたりする計画訪問が行われました。午後には授業研究会が開催されました。
　明るく主体的に学ぶ西中生に、お褒めの言葉をたくさんいただきました。

　中学生が一貫校の小学校を訪れ、地域の方とともにあいさつ運動を行う訪問あいさつが行われました。写真は美土里小学校の様子です。

　少年の主張藤岡市大会が、６月２９日（土）に市民ホールで開かれ、市内中学生２１名がそれぞれ素晴らしい発表を行いました。
　本校からは、代表４名が出場しました。
　結果、市代表にはなりませんでしたが、校内大会にさらに磨きをかけた、聴衆の心に届く主張ができました。
　閉会後の会場の後片付けにも率先して協力する姿が、関係者の評判となっていました。

　俳句の鑑賞に取り組んでいます。

　これまでに学んだ俳句の中から好きな俳句を選び、どのようなところに惹かれるか紹介文を作成しました。

　情景・心情・表現技法や印象的な表現の観点から、言葉に着目して書いていました。

　”if〜”を使って、ある条件について尋ねる表現を学習しています。

　学習のまとめとして”if〜”を使って文作りをし、みんなに紹介しました。

　物質を調べる方法について学習しています。

　謎の白い粉が３種類用意されていました。見た目では分かりませんが、砂糖・片栗粉・食塩　です。

　さて、どんな実験をしたら正体が分かるでしょうか。

　みんなで意見を出し合い、方法を考えました。

　生物の子孫の残し方について学習しました。

　これまで無性生殖について学んできましたが、今日は動物と植物の有性生殖についてです。

　このあと、植物の生殖を観察する予定です。花粉管が伸びる様子が見られるか楽しみですね。

　雨のため、体育館でハードルの練習をしました。

　スピードを落とさずに走り越すためのポイントを意識して、お互いに声をかけ合いながら、練習していました。

　上体を前に倒し、全速力で走り越す姿が見られるようになってきました。

　単元テストや期末テストで、難しかった問題や回答率の低かった問題について考えました。

　一見、複雑そうに見える問題でも、つまりどういうことか、を考えて解くと簡単に解けることが分かったのではないかと思います。