バスの中の様子です

各クラスバスの中でレクが始まっています

　今日は朝から暑くなりました。１年生は、今日と明日、榛名高原学校で体験学習を行います。実行委員長の元気なあいさつのあとみんなで気合いを入れ、いざ出発です！

　中高生が主人公になっている本を紹介し合うブックトークのために、発表用スライドを作成していました。一人一人の主体性や思考力を育む活動ですね。

　文字式の変数に数値を代入して計算し、答えを求めるという単元の学習をしていました。１年生の学習も少しずつ難易度が増していますね。

　海鮮丼やお好み焼き、ハンバーガーなどの食リポ原稿を書いています。その際にポイントになるのは、味、食感、香り、見た目などです。各自、いろいろな言葉の表現を使って食リポ文章を作っています。

　色鉛筆を使って、一人一人が有彩色の色相環をつくっていました。同じ橙でも、黄みのものと赤みのものとでは見た目が全然違うものなのですね。

　１年生のフロアを歩いていたら、ちょうど英語と数学のテスト返しをしていました。学習の成果を確認できたでしょうか。大切なのは、分からなかったところをそのままにしておかないということです。しっかりと復習しておきましょう。

　基本的な内容について押さえた後、各自が学習したことを使って文章を作成しています。

　文字式の除法で商ををどのように表すかについてみんなで学習していました。問題を一斉に解き答え合わせです。

　天平文化とは、奈良時代に貴族を中心として栄えた文化です。聖武天皇の時代に隆盛を極めた天平文化は、唐から伝わった仏教の影響を強く受けていることでも知られています。生徒は、タブレットＰＣや学習プリントを活用しながら学習に取り組んでいました。

　『天地』という漢字を臨書しています。臨書とは、手本を見ながら書くことなのだそうです。皆、無言で集中して書いています。

　文字式の意味やその有効性について学習を進めます。まずは、「１個１１０円のドーナツを〇個買うと・・・」といった具体的な場面の計算について考えていました。

　７世紀頃の日本はどのような社会だったのか。他国との関わりはどのようにしていたのか？など、歴史の学習を進めていました。

　今日はオノマトペレタリングの鑑賞会です。お互いの作品を鑑賞し、よさを伝え合っていました。

　衣服には、保健衛生上、生活活動上のはたらきがあることを学習してきました。今日は社会生活上のはたらきについて学習していました。衣服は、自分らしさや個性を表すだけでなく、職業や所属を表すはたらきもあるのですね。

　表やグラフから様々な情報を読み取る学習をしていました。表やグラフも大事な情報源ですから、それらを適切に読み取ることもこれからに役立ちます。

　古墳時代の学習です。九州と関東はかなり距離が離れていますが、同じような鉄剣が出土しているそうです。それはなぜか？グループごとに意見を出し合って考えていました。

　正負の数の計算もいよいよ大詰めのようです。加減乗除の４種類の計算方法が混じった式を正確に解くことが求められます。

　相手が聞きたくなるスピーチを考えよう、というめあてで学習をすすめていました。大人でも、相手が聞きたくなるスピーチをするのは難しいことです、、、。勉強になります。
　生徒は、オクリンクを使って意見交換をしながら楽しく学習をすすめていました。