６年３組は、理科の授業です。

月の形の見え方について、違うことや共通点をもとにして、問題を見つけています。

教科書の中にも（赤い四角の中）これまでの学び（つなぎ教材）が示されていました。

６年２組は、社会の授業です。

武士団の中で力の強かった平氏と源氏が戦った結果、平清盛を中心とした平氏が政治の実権を握り、政治を思うがままに動かすようになったことが、子どもたちのノートからわかります。

しかし、しだいに貴族やほかの武士たちの間で不満が高まっていきます。

果たして、この後は・・・・

６年１組は、国語の授業です。

今日は、予告なしの漢字テストだそうです。

にもかかわらず、子どもたちは、正しい漢字を書いています。
素晴らしい！！

５年３組は、国語の授業です。

丁寧語・尊敬語・謙譲語について理解して、ノートにまとめ、練習問題に取り組んでいました。

言葉には、相手とのつながりをつくる大切な働きがあるのですね。

５年２組は、社会の授業です。

庄内平野の米は、どのように消費者にとどけられるのかを調べています。

米の輸送には、消費地との距離に応じて、フェリーやトラックなどが使い分けられていることに気づき、輸送方法を工夫して、消費者に届けられていることを理解していました。

４年３組は、外国語活動の授業です

今日は、朝ご飯の時間、勉強の時間、昼食の時間など、英語で言えるようになる学習です。

楽しみながら、学んでいました。

４年２組は、算数の授業です。

概数を用いて、大きな数の和や差を見積もっていきます。

概数を生活の中で使う、より具体的な場面です。

４年１組は、国語の授業です。

「とる」
すもうとる、ぼうしとる、でまえとる、ごみをとる、しゃしんとるのように、多義語（いろいろな意味をもつ言葉）があることを知ります。

あわせて、国語辞典の使い方も理解していきます。

２年１組は、国語の授業です。

今日は、にほんざるの段落です。

筆者が「いつ」「どんな仕事をするか」「仕事をしたわけ」「仕事の工夫」を見つけて書き出しています。

２年２組は、国語の授業です。

段落わけをした後に、いつ、どんな仕事をしているのかを一覧表にまとめています。

２年３組は、体育の授業です。

今日は、駆け足跳びに挑戦しています。

みんな軽快に走りながら、跳んでいます。

１年生は、うちわづくりです。

まず、先日、アサガオの花で染めた紙を、うちわの形に合わせて切っていきます。

うちわの骨にまんべんなくのりを塗ってきます。

うちわの骨に丁寧に染めた紙をはっていきます。

自分の好きな色紙を選んで、自分の好きな場所に名前をはります。

完成です！！

３年３組は、国語の授業です。

教科書の２つのポスターを読み比べて、自分が気づいた共通点や相違点について意見交換していました。

この後、ポスターが作られた目的や知らせたい相手を考えて作成されていることに気づいていきます。

３年２組は、算数の授業です。

大きな数の数を、いろいろな見方で表そうとしていまず。

自分が考えた表現を交流していました。

３年１組は、図工の授業です。

カラフルできれいな作品になっています。

完成が楽しみです。

１年１組は、国語の授業です。

「じゅげむ」を読んでいました。

漢字で書くと「寿限無」。
生まれた子供がいつまでも元気で長生きできるようにと考えて、とにかく「長い」ものが良いととんでもない名前を付けた、という笑い話です。

子どもたちは、このリズムが大好きです。