４年１組は、国語の授業です。

今日から、教科書の下巻に入りました。

先生が、「ごんぎつね」の読み聞かせをしてくれています。

この後、このお話にふれた感想を書きます。

私も小学生時代に習いました。悲しいラストだったことはインパクトがあっても、そのテーマはどこにあったかと考えると、とても深いお話です。

３年１組は、国語の授業です。

３年１組も、今日から、教科書の下巻に入り、最初の物語文「ちいちゃんの　かげおくり」です。

この時間は、わからない言葉を国語辞典で調べます。

「かげおくり」とは、地面に写る影をじっと見つめて10数え、その後すぐ空を見上げると、影が空に映って見えるという遊びです。ちいちゃんとおにいちゃん、おかあさん、おとうさんは4人で「かげおくり」をします。

翌日、おとうさんは戦争へ行ってしまいました。残された家族は、ちいちゃんは・・・・・・。

１年２組は、国語の授業です。

これまで、けんかばかりしてきた３匹のあおむしが、海や広い空を見て変わっていきます。

「このあと」の時間に「やくそく」というキーワードにたどり着きます。

３匹のその後の様子も想像して、お話の余韻をふんわり楽しみたいですね。

１年３組は、国語の授業です。

３の場面の３匹のあおむしの様子について、読んでいます。

お話を楽しんだり、想像を広げたりしながら読みすすめています。

１年１組は、国語の授業です。

３の場面、３匹のあおむしが、けんかをしながら葉っぱを食べています。

登場するあおむしの言葉や行動に着目して、読み進めていきます。

２年２組は、体育の授業です。

小型ハードル走に取り組んでいます。

一定の間隔に並べられた小型ハードルを一定のリズムで走り越え、走る楽しさや心地よさを味わいながら、ハードル走の基本を体感していきます。

２年１組は、算数の授業です。

３けたの足し算、引き算の筆算の仕方をきちんと理解して、計算できるかどうか、たしかめています。

教科書のたしかめ問題、計算ドリル、タブレットを使ったドリル学習とどんどん学習を進めています。

２年３組は、算数の授業です。

大きな数の足し算、引き算の筆算について学習しています。

これまでの筆算の仕方から、今日の課題を考えています。

３けたの数と１けた、２けたの足し算と引き算の筆算の仕方を理解していきます。

５年１組は、総合的な学習の時間です。

以下のSDGs17の目標
1貧困をなくそう
2飢餓をゼロに
3すべての人に健康と福祉を
4質の高い教育をみんなに
5ジェンダー平等を実現しよう
6安全な水とトイレを世界中に
7エネルギーをみんなに。そしてクリーンに
8働きがいも経済成長も
9産業と技術革新の基盤を作ろう
10人や国の不平等をなくそう
11住み続けられるまちづくりを
12つくる責任、つかう責任
13気候変動に具体的な対策を
14海の豊かさを守ろう
15陸の豊かさも守ろう
16平和と公正をすべての人に
17パートナーシップで目標を達成しよう
について調べていました。

６年３組は、理科の授業です。

月の形の見え方について、違うことや共通点をもとにして、問題を見つけています。

教科書の中にも（赤い四角の中）これまでの学び（つなぎ教材）が示されていました。

６年２組は、社会の授業です。

武士団の中で力の強かった平氏と源氏が戦った結果、平清盛を中心とした平氏が政治の実権を握り、政治を思うがままに動かすようになったことが、子どもたちのノートからわかります。

しかし、しだいに貴族やほかの武士たちの間で不満が高まっていきます。

果たして、この後は・・・・

６年１組は、国語の授業です。

今日は、予告なしの漢字テストだそうです。

にもかかわらず、子どもたちは、正しい漢字を書いています。
素晴らしい！！

５年３組は、国語の授業です。

丁寧語・尊敬語・謙譲語について理解して、ノートにまとめ、練習問題に取り組んでいました。

言葉には、相手とのつながりをつくる大切な働きがあるのですね。

５年２組は、社会の授業です。

庄内平野の米は、どのように消費者にとどけられるのかを調べています。

米の輸送には、消費地との距離に応じて、フェリーやトラックなどが使い分けられていることに気づき、輸送方法を工夫して、消費者に届けられていることを理解していました。

４年３組は、外国語活動の授業です

今日は、朝ご飯の時間、勉強の時間、昼食の時間など、英語で言えるようになる学習です。

楽しみながら、学んでいました。

４年２組は、算数の授業です。

概数を用いて、大きな数の和や差を見積もっていきます。

概数を生活の中で使う、より具体的な場面です。

４年１組は、国語の授業です。

「とる」
すもうとる、ぼうしとる、でまえとる、ごみをとる、しゃしんとるのように、多義語（いろいろな意味をもつ言葉）があることを知ります。

あわせて、国語辞典の使い方も理解していきます。

２年１組は、国語の授業です。

今日は、にほんざるの段落です。

筆者が「いつ」「どんな仕事をするか」「仕事をしたわけ」「仕事の工夫」を見つけて書き出しています。

２年２組は、国語の授業です。

段落わけをした後に、いつ、どんな仕事をしているのかを一覧表にまとめています。

２年３組は、体育の授業です。

今日は、駆け足跳びに挑戦しています。

みんな軽快に走りながら、跳んでいます。