２年１組は、図工の授業です。

給食の配膳の様子をカメラで撮影し、それを見ながら細かな描写をしています。

ていねいに下書きをしています。

　去る１０月２８日（木）の群馬県民の日に県教委から県内の読み聞かせ団体が５つ選ばれて顕彰を受けました。
　当日は、会場が群馬会館で今年度の読み聞かせ団体の代表者が参加しました。いただいてきた賞状をコミュニティ・ハウスに掲げました。
　当日の様子を写真でお伝えします。
　保護者の皆様、地域の皆様、長い間、ご貢献いただきまして、ありがとうございました。今後は、北連携型小中一貫校の読み聞かせ団体として歩んでいきます。

３年３組は、道徳の授業です。

まず、「苦手」を「得意」に変えていく方法について考えました。

そして、「ぼくらは小さなかにはかせ」を読んで、努力することの大切さやよさについて考えました。

３年２組は、算数の授業です。

これまで、２年生で具体物の操作をとおして、１／２、１／３、１／４のような分数について学んできました。

ここでは、分数の意味や表し方について理解し、このあと、整数と同様に分数もたし算、ひき算ができることにつなげていきます。

３年１組は、国語の授業です。

「すがたをかえる大豆」という説明文で学んだことをいかして、食べ物について調べたことをまとめていきます。

１年３組は、国語の授業です。

教科書の挿絵を見て、絵と漢字を見比べて、漢字がどうやってできあがってきたかを確認しています。

１年２組は、国語の授業です。

今日は、前の時間に漢字の成り立ちを学んだことをいかして、絵で表されているものを、漢字の文章に表し直しています。
　
ノートにきれいに書いています。

ふりかえりで、秘密の暗号を解いています。

１年１組は、国語の授業です。

１組も、絵から漢字に書き換えています。

　今年度も職員室を６年生が掃除してくれています。本校では児童数が年々減少し、職員室掃除に来る６年生の数も減っています。現在は４〜５人で職員室掃除をしています。
　１学期は毎年、６年生でも場所に慣れていないため、１５分の掃除時間内に掃除が終わらないのですが、１学期の後半からは俄然作業が早くなってきます。
　今では、時間内に掃除を終えるだけでなく、いつもはしていなかったところに目を向けたり、掃除の仕方を工夫をしたりするなど、「考えて掃除」をしています。
　ところで、職員室前の廊下も６年生の違う当番が掃除をしています。が、広いエリアを掃除している６年生を気の毒に思ったのか、隣接する廊下を掃除している３年生がいつの間にか自分たちの掃除エリアを広げてきました。今では、職員室廊下は２つのクラスが掃除をしてくれています。

　今日は６年生の家庭科の授業でミシンの学習がありました。１校時から６校時まで、３クラスがミシンを扱うのに、ミシンボランティアに登録されている皆さんでご都合のつく方が来校してくださいました。
　こどもたちがミシンを扱うときに、しばしばトラブルが起きて、教師はその対応に追われています。教師が１人なので、トラブルが続出すると、こどもたちは学習を進めることができません。
　そんなとき、ボランティアの皆さんがいてくださると、本当に大助かりです。教師は、授業の進行に専念し、個別のサポートはボランティアさんがやってくださいます。
　こどもたちも教師もボランティアさんの存在が本当にありがたいです。また、ボランティアさん方もこどもたちや教師の気持ちを汲んでくださり、お手伝いできてよかったと思ってくださいます。
　ウィンウィンのような関係です。
　午前から午後にかけて連続して授業を支援してくださった方は、コミュニティ・ハウスで給食を食べました。大人は学校給食に愛着を持っていて、おいしそうに食べていました。

６年３組は、国語の授業です。

今日のめあては、「筆者の主張をとらえよう」です。

文字数３０字で、筆者の言いたかったことを書いていきます。

難しい課題ですが、集中して取り組んでいます。

６年２組は、算数の授業です。

ドレッシングを作るときに、酢とサラダ油をまぜる割合が、２：３と４：６になっている場面で考えています。

同じ割合でも、何を１とみるかによって、いろいろな比の表し方ができることを理解していきます。

６年１組は、家庭科の授業です。

今日はトートバックを、ミシンを使ってつくっていくため、たくさんのボランティアのみなさんにお世話になっています。

いつも、ありがとうございます。

５年３組は、社会の授業です。

いつもは、自動車工場に見学に行っていましたが、今年はコロナ対策のため、リモート工場見学となりました。

工場からいただいた資料を使って、事前学習をしています。

５年２組は、算数の授業です。

これまでに、長方形や平行四辺形の面積を求めたことを振り返り、ここでは、三角形も面積を求めることができないかと、考えています。

様々な考えを交流し合っています。

５年１組は、国語の授業です。

教科書の、暗号解読のしかたをみつけていきます。

同じ音の漢字が解読の鍵であることに気づきます。

漢字辞典や国語辞典を使って、正しい漢字を確かめながら解読を進めます。

折り紙クラブは、タブレットで動画を見ながら制作を行っていました。子どもたちに話を聞いてみたら、「本よりも動画の方が分かりやすくてよいと思う。」とのことでした。
イラストクラブは、プラ板作りに挑戦していました。オーブントースターに入れると、みるみるうちに絵が縮みます。かわいい手乗りカービィが完成していました。

４年２組は、国語の授業です。

教科書の文章の「中」の部分を読み取っています。

どんな例を上げて、何を説明しているのかを確認していきます。

４年１組は、国語の授業です。

これまで、筆者の伝えたいことは何かを考えながら読み、文章の構成を捉えてきました。

ここでは、まとまりごとに中心となる語や文を確かめ、それを用いて文章全体を要約していきます。

以前に学んだ「アップとルーズ」の学習を振り返っていました。

４年３組は、国語の授業です。

３組も、「世界にほこる和紙」を読んで中心となる語や文を見つけて、要約する学習に取り組んでいます。