２年２組は、国語の授業です。

登場人物の行動や会話を確かめながら、登場人物や場面の様子について想像したことを出し合います。

そして、お話の世界について想像を広げていきます。

　２２日１４時より北中学校にて、第６回北連携型小中一貫校学校運営協議会が開催されました。
　まず、感染防止措置として紙面開催となった第５回学校運営協議会の内容より、１１月の「いじめ問題解決に向けた教育懇談会」のまとめについて北中校長より説明がありました。懇談会開催への肯定的な意見と建設的な意見を踏まえ、来年度の教育懇談会の一層の充実を図ることが確認されました。
　次に、１１月に実施した「学校評価」について神流小校長より説明がありました。年度当初に各家庭に配布した北連携型小中一貫校の「学校要覧」と「キャリアアップ・パワープラン」、学校評価項目の関連性のさらなる明確化について確認されました。
　そして、３月に開催予定であった「とらいアングルの集い」については、感染防止の観点から今年度中の実施を見送り、来年度１学期の開催へと延期することが確認されました。

　協議では、北中校長より提案された来年度の「北連携型小中一貫校学校経営方針」について、第二小校長より提案された来年度の「ぽ☆ら☆り☆す（北連携型小中一貫校学校運営協議会）方針」について検討されました。どちらも根幹は変わることなく、家庭・地域の方々により正確に、より分かりやすく伝わるよう改善が図られています。４月の学校運営協議会で正式に承認された後、各家庭に配布し、地域に回覧しますので、じっくりとご覧いただきたいと思います。
　続いて、評価部、広報部、連携推進部よりそれぞれの活動の現状と今後の改善策について連絡及び提案がなされました。どの部会も精力的に活動していただいていますが、より良くという観点から高い課題意識を持たれており、活発な意見交換が行われました。
　今年度の学校運営協議会は今回で最後となりましたが、会長さんをはじめとする委員の皆さんには、年間を通して大変お世話になりました。これからも、力強い応援団に支えていただき、手を携えながら、子どもたちのために全力を尽くしていきたいと思います。

６年２組は、国語の授業です。

今日のめあては、「父親の人物像にせまろう」です。

まず、自分の言葉で父親の人物像を考え、その根拠を教科書の文中から書き出しています。

ひとりひとり考えて書き、その後、お互いの考えを交流しています。

５年３組は、社会の授業です。

これまで、販売の流通にどのように情報技術が使われているか学習してきました。

ここでは、コンビニエンスストアで、情報通信技術がどのように活用されているのか調べていきます。

コンサートやスポーツの試合のチケットが買えたり、市役所などで発行する証明書もとることができるなど、コンビニエンスストアでは、情報通信技術を活用し、ほかの産業などともつながりながらサービスの幅を広げていることに気づきます。

６年１組は、比についての復習問題に挑戦しています。

大きな整数や小数、分数で表された比を簡単な整数の比になおす復習問題に取り組んでいます。

みんなよく理解しています。

５年３組は、国語の授業です。

構成や資料の内容が決まって、スピーチメモや提示資料を作成する段階まできました。

いよいよ、提案するスピーチの発表が近くなってきました。

４年１組は、理科の授業です。

熱したときの水のようすを調べる実験をしました。

その結果をまとめていました。

３年１組は、国語の授業です。

新しい物語を読むにあたり、国語辞典でわからない言葉を調べています。

子どもたちは、辞典の使い方にも慣れています。

２年３組は、算数の授業です。

はじめての、分数の学習です。

めあての後に、これまでの生活でピザやサンドウイッチを分けた経験を提示しました。

そして、折り紙を等分する操作を通して、 １／２の意味や表し方、読み方を理解していきました。

１年３組は、算数の授業です。

これまで、さまざまな、たし算、ひき算について、図を使って考えながら学習してきました。

今日は、まとめの問題に挑戦です。

　本日は５校時で全校早下校となりました。それは、北連携型小中一貫校（北中、神流小、本校の３校）の職員研修が行われたためです。
　本市では一貫校を１つの学園ととらえ、義務教育９年間の学習を効率的効果的に進め、学力の向上を図ろうとしています。教師が各教科の学習内容の系統をよく把握した上で、児童生徒が以前に習ったこと（これまで）を活用して、今日の学習課題（ここでは）を解決していき、学習内容を身に付け、それを今後の学習（このあとは）につなげていくことを大切にしています。
　そのためには、３校の教職員が一体となって効率的効果的な学習指導を推進していくことが欠かせません。本日の研修会では今年度の学習指導を振り返るとともに、来年度に向けての学習指導の重点を定めました。
　１枚目の写真は、北一貫校の研修主任の集まりで、本校の会議室からリモート配信しました。いわば、北一貫校の「頭脳」です。
　２枚目・３枚目の写真は、教科ごとに分かれて、他の２校の教師と会議をしている様子です。

１年２組は、国語の授業です。

教科書では取り上げられなかった、他の動物の赤ちゃんについて書かれた本がタブレットに取り込まれています。

その中から自分で選んだ動物の本を読んで、生まれたばかりの様子や大きくなっていく様子を文章や絵に表しています。

できあがったら、みんなのものをまとめて、動物図鑑をつくります。

２年１組は、国語の授業です。

今日のめあては、あらすじをまとめ、感想を書こうです。

いつ、どこで、だれが、どうなったかという視点をもってまとめて、感想を書いていきます。

自分で考える力をつけてきた子どもたちは、どんどん書いています。

３年３組は、図工の授業です。

「くぎうちゲーム」というおもちゃを作っています。

スマートボールのように、ビー玉を打って得点を競うゲームです。

釘を打つのに便利な釘ばさみを使って、上手に安全に釘を打っています。

４年２組は、国語の授業です。

これまでに、防災について、社会の学習で学んだ「大雨」「津波」などテーマを決めて調べていきます。
　
調べたことを整理して、自分の考えをまとめた文章を書きます。

それを、まとめて防災ブックにしていくそうです。

５年２組は、総合的な学習の時間です。

藤岡市の歴史について、調べ学習が進んできました。

完成が楽しみです。

６年３組は、外国語の授業です

中学校で入りたい部活動、得意なこと、将来なりたい職業などについてたずね合ったり、例文を参考に伝えたい文を書いたりする活動をしていました。

６年２組は、社会の授業です。

日本との関係の深い国について、調べていました。

アメリカ、中国、韓国、サウジアラビアです。

５年１組は、算数の授業です。

三角柱の展開図について、辺と辺、辺と面、面と面のつながりなどを読み取っています。

このあと、実際に展開図をかいて、三角柱をつくっていきます。