５年１組は、算数の授業です。

これまでに、円を使って正多角形を作図する学習をしてきました。

ここでは、円の中に書いた正六角形などを使って、円周は長径の３倍から４倍の間の長さであることに気づいていく学習をしていました。

４年３組は、国語の授業です。

これまでに、説明的な文章の学習で学んだことを振り返り、「きょうみをもったことを中心に、しょうかいしよう」という学習課題を設定して、学習を進めていきます。

今日は、「ウナギのなぞを追って」という文章を読み、感想をもったり、自分が最も興味をもったことをさがしたりします。

３年２組は、体育の授業です。

青空が見えますが、校庭の気温は５度程度で、とても寒いです。

でも、子どもたちは元気よく、なわとびに取り組んでいます。

２年２組は、国語の授業です。

今日は、「おにごっこ」という文章の読み取りを進めています。

この後は、おにごっこや他の遊びについて本を読んで調べ、説明する準備をしていきます。

そして、調べた遊びを説明し合い、説明の伝わり方をお互いに確かめ合う活動をおこないます。

１年１組は、国語の授業です。

今日は、１の場面と２の場面を読んでいます。

場面の様子から、なぜ登場人物がそのような行動をとったか、想像しながら読み進めています。

１年２組は、国語の授業です。

これまでに、題名や挿絵から内容を予想してから、お話を読みました。

そして、単元のめあてを「登場人物のしたことや思ったことを読み取り、好きな場面をみつけよう」としました。

今日は、登場人物を知って、一の場面のできごとを読み取っています。

２年１組は、算数の授業です。

これまで、100を10個以上集めた数を何千何百といえるということと、何千何百を100のいくつ分といえることを学んできました。

今日はその確認問題に挑戦しています。

３年１組は、国語の授業です。

ます、教科書の絵を見て、季節ごとの人物の行動や周りの様子を説明しました。

そして、示された漢字を使って、それぞれの季節の様子を説明する文を書き、交流しています。

４年２組は、国語の授業です。

ここでは、熟語の意味を知って、訓を手がかりに熟語の意味を考えています。
「木刀」「無色」「流星」「竹林」などです。

このあとは、漢字の組み合わせから熟語の意味を考えていきます。
「加入」「高低」「前進」「読書」などです。

５年２組は、国語の授業です。

単元の課題として、メディアとの関わり方についての考えを表すことを設定しました。

今日は、「想像力のスイッチを入れよう」という文章を読み、はじめ、中、終わりというくくりで構成をとらえています。

６年１組は、外国語の授業です。

単元の目標としては、英語で小学校生活の思い出を伝え合う活動を行うことです。

そのために、学校行事や修学旅行でしたこと、楽しんだことなどについてたずね合ったり、例文を参考に伝えたい文を書いたりすることから始めていきます。

そこで書きためた文をもとに思い出をまとめて、みんなで紹介しあいます。

６年２組は、算数の授業です。

これまでは、単純な量で、比例関係にある２つの量のかわり方を調べてきました。

ここでは、比例する２つの数量について、xの値が５／３倍、２／３倍、１．５倍などになるとき、yの値も５／３倍、２／３倍、１．５倍などになることをみつけ、少し複雑な数でも同じかわり方をしていることをつきとめます。

６年３組は、社会の授業です。

これまでに、日本は、不景気の回復をはかって、満州での利権を守るため、中国各地で戦争をおこし、中国の人々に大きな被害をあたえたことをふりかえりました。

これからは、戦争が世界に広がる中で、資源を得るために東南アジアに進出した日本が、やがて太平洋戦争に突入していったことや、戦争中の人々の生活などについて調べていきます。

３年３組は、道徳の授業です。

「わたしのしたこと」を読んで、「親切」と「おせっかい」の違いについて話し合います。

そして、「親切」と「おせっかい」の違いをまとめて、これからの生活にどう生かしていくか考えます。

相手の立場や気持ちをよく考えるように心がけ、進んで親切にしようとするようになってほしいです。

２年３組は、国語の授業です。

教科書をもとにして、一つの言葉に、複数の似た意味の言葉や反対の意味の言葉がある場合があることに気づいていきます。

このあとは、似た意味の言葉や反対の意味の言葉の組を、自分でつくることに挑戦します。

１年３組は、国語の授業です。

今日は先生と一緒に、物語を読みながら場面を分けています。

このあとは、好きなところを見つけたり、好きなところの登場人物の行動をみんなで想像し合ったり、好きなところをつなげて紹介し合ったりする学習につなげていきます。

６年１組は、国語の授業です。

前の時間に、「同じ読み方をする漢字」について、適切な字を選択する方法を教科書を見ないで考えました。

今日は、教科書を使って自分たちの考えを確認しています。

このあとは、学んだ方法に従って、設問の平仮名を漢字に変換したり、間違いを直したりすることに取り組んでいきます。

５年３組は、算数の授業です。

これまでに、紙を折ったり切ったりして、正六角形や正八角形をつくりました。

ここでは、前の時間に気づいたことを活かして、円を使った正八角形や正五角形の作図に挑戦しています。

４年１組は、図工の授業です。

今日は、講師の先生にお世話になって、彫刻刀の安全な扱いについて学習しました。

試しの版木を使って、彫刻刀を実際に使って彫り、印刷までやってみました。

このあとは、表したい動物を考え、下絵にかき、版木に写して彫っていきます。

わずか２時間でここまでできる子どもたち、きっと素晴らしい作品をつくってくれることでしょう。

１年１組は、国語の授業です。

昨日の１年２組と同じように、１字加えて、言葉を変身させていきます。

「イカ」に「ス」をつけて「スイカ」など、２組と同様に楽しく考えています。