４年１組は、算数の授業です。

いろいろな四角形を分類する活動をしています。

その活動をとおして、平行という辺の位置関係に着目して、「台形」、「平行四辺形」の用語とそれらの定義を理解していきます。

３年３組は、道徳の授業です。

「いただきます」というあいさつの意味を考えた後に、「いただきます」というお話を読んで、自分の生命と他の生命との関わりについて考えています。

今日は七夕です。

１年生のねがいごとです。

上から
１年１組

１年２組

１年３組
　　です。

６年３組は、社会の授業です。

単元のまとめと、ふりかえりをしっかり行っています。

聖徳太子の国づくりは、どのように引き継がれて、天皇を中心とした政治の仕組みが確立されたのか、関わってきた人物について確認し、単元のまとめをしています。

そして、その学びをとおしての気づきや感じたことを、ふりかえりとして書いています。

６年２組は、国語の授業です。

自分で考えたテーマに沿って、紹介したい本を決め、ブックトークをすることを目標としている単元の学習です。

今日は、教科書にあるブックトークの例を参考にして、「森へ」という文章を読み、手順を確かめています。

３年１組は、算数の授業です。

初めてコンパスを使い円をかきます。

上手にコンパスを使い、自由に円をかいています。

このあとは、決められた大きさの円をかきます。

１年１組は、国語の授業です。

「すきなものをともだにしょうかいしよう」という学習を続けてきました。

今日は、自分が好きなもののこととその理由を書き、絵も描いて紹介の準備をしています。

このあと、書いた文章を友達と読み合って、感想を交流していきます。

１年２組は、算数の授業です。

様々な残りを求める場面について、式に表して答えを求めます。

そして、引き算の場面であることをタイル操作や言葉などで説明しています。

１年３組は、国語の授業です。

３組も、「すきなものをともだにしょうかいしよう」という内容で、自分が好きなもののこととその理由を書き、絵も描いて紹介の準備をしています。

このあと、学級発表会です。

６年１組は、総合的な学習の時間です。

キャリア教育のひとつとして、自分が興味をもった職業について調べました。

その結果を、ひとりひとりプレゼンしていました。

お互いに気づいたことを記録しながら、発表を見聞きしています。

５年３組は、国語の授業です。

これまで、「枕草子」や教科書の夏に関わる言葉、俳句などを参考にして、夏らしいものや様子を文章に書きました。

タブレットを介して、書いたものを交流し、お互いに感想のコメントを添えています。

４年生は、体育の授業です。

３クラス合同の授業です。

表現運動の授業で、これからどんなものができあがっていくのか、楽しみです。

３年３組は、算数の授業です。

コンパスを用いた円のかき方を理解して、決められた大きさの円をかくことに挑戦しています。

コンパスは、慣れないと使い方が難しい道具ですね。でも、みんな上手に使っています。

３年２組は。算数の授業です。

今日は、円と球のたしかめ問題です。

これまでの学習内容を理解しているか確認して、それを使って問題に挑戦しています。

６年３組は、理科の授業です。

葉の表面のつくりと水の出口の関係を調べるために、顕微鏡を使って観察しています。

水は、葉のどこから水蒸気として出ていくか、観察結果を基に確認していきます。

６年２組は、社会の授業です。

聖徳太子の国づくりは、中大兄皇子や中臣鎌足によって受け継がれ、聖武天皇のころには、仏教を取り入れた天皇を中心とした政治の仕組みが確立されたということを学んできました。

このことに関わってきた人物について、改めて確認して、単元のまとめとしています。

４年３組は、国語の授業です。

相手や目的を意識しながら、経験したことから書くことを選びます。

集めた情報を比べたり、分けたりしたりして、伝えたいことを明確にすることを目指して新聞をつくります。

どんな新聞ができあがるでしょうか。

１年２組は、算数の授業です。

残りはいくつなのか求める様々な場面で、式に表して答えを求めています。

そして、ひき算の場面であることをブロック操作や言葉などで説明しています。

２年３組は、国語の授業です。

句読点やかぎの使い方を理解します。

自分が書いた文章を読み返し、間違いを直します。

「この店では、きものを買う。」
「この店で、はきものを買う。」
点を打つ位置で、買うものが変わってしまいます。

２年２組は、国語の授業です。

先生が示したものを参考にして、「あったらいいな」と思うものを考えていきます。

道具の効果についても、詳しく考えていきます。