本日６年生は「全国学力・学習状況調査」として、国語、算数、理科のテストと生活習慣や学習環境に関する調査を受けています。（理科は３年ぶりに実施）日本中の６年生がまさに今この時間に同じテストを受けていることになります。この調査は、児童の学力や学習状況を把握、分析し、成果と課題を今後の児童の学力向上に生かしていくものです。

２年生の国語「ふきのとう」の学習です。今日は班ごとになって役割ごとに音読の練習をしていました。

１年生の国語です。今日は「こ」の学習です。たくさん「こ」のつくことばをあげられました。ネームプレートも一人何枚も使われていました。

４年生の国語「白いぼうし」の学習です。「場面ごとの登場人物と出来事を整理する」をめあてにした学習でした。

３年生の国語「きつつきの商売」の学習です。「好きな場面を決める」ことが本時のめあてです。たくさんの児童が発表してくれています。

　石灰水を使って、ろうそくが燃える前と燃えた後の空気を調べました。

　ろうそくが燃えた後、石灰水が白くにごったことから二酸化炭素が増えていることがわかりました。

　あいにくの雨で外に出られないので、室内でパンジーとレガーベゴニアを描きました。

　花がたくさんあって描くのがたいへんでした。

　壁が花いっぱいになりました。

「ごはん・牛乳・アジのスタミナ焼き・肉じゃが・のり酢和え」の和食スタンダードメニューです。のり酢和えは、副菜の中では給食の人気メニューの一つです。肉じゃがにはたくさんのジャガイモが入っていました。隠れたビタミンＣの宝庫なんだそうです。

６年生の算数「図形」の学習です。今日は「点対称の図形の特徴を調べる」ことをめあてにした学習でした。手がよく上がります。

４年生の図工「えのぐでゆめもよう」の学習です。紙の模様を生かしながら切ったり組み合わせたりして表現します。これまで学習したこと、ここで学習することを整理して、提示した板書になっています。

今年は体育の授業をブロックの合同授業にしています。最初の学習は体力テストです。今日は５０ｍ走のタイムを計りました。

２年生の国語「ふきのとう」の学習です。「音読発表会に向けて練習をする」ことがめあてです。読む場所を決めて練習をしました。

１年生の算数です。１から５の数字を覚えるめあてです。手がぴんと挙がって素晴らしいです。

週明けの月曜日、先週前半の夏のような暑さはどこへやら、台風が逆に冬を呼び戻してしまったような北風と冷たい雨の天候になってしまいました。体調を崩しやすいので注意が必要です。さて、今日も授業の様子を紹介していきます。１校時のくすの木です。個別の課題に取り組んでいました。

　たねの観察をしました。

　虫めがねを使って細かいところまで観察しました。

　ヒマワリ、ホウセンカ、オクラ、ダイズのたねを観察しました。