４年生の国語「聞き取りメモの工夫」の学習です。２年生と内容が似ています。

２年生の国語「ともだちをさがそう」の学習です。単元の最初なので、学習の進め方の確認が本時のめあてでした。人の話を聞いてメモする学習なのでしょうか・・

１年生は算数です。順番で４人目を考えることの学習でした。算数でもできることがだんだんと増えていきます。

ＧＷも明けました。天気がはっきりしない日ですが、気持ちを切り替えて頑張ってほしいと思います。１校時のくすのきの様子です。皆くすのき教室にいました。

「ごはん・牛乳・カツオフライ・若竹汁・アーモンド和え」の子どもの日メニューです。旬の食べ物は、味の面でも栄養価の面でも、意味のあるものなんだと思います。

１年生の国語です。「今日は友達の話を聞いてみんなに伝える」ことがめあてですが、感想を交えて話すという、ちょっと難しい課題に取り組んでいました。

２年生の算数「大きな数のたし算ひき算」の学習です。まとめの授業なので「今まで学習したことを確かめる」ことがめあてでした。

５年生は道徳です。「よりよい結果を出すためには」というめあてで、「秘密のトレーニング」という資料を学習しました。「継続」の大切さを話題にしてくれていました。

６年生の社会「選挙の仕組みや税金の働き」についての学習です。これまでの学習の確認がたくさんありました。

４年生の算数「わり算」の学習です。今日は「あまりのあるわり算」について考えました。

ＧＷも残りわずかとなりました。３連休明けの金曜日ですが、子どもたちはいつもと変わらずに集中して学習に臨んでいます。２年生の国語は「きょうのできごと」の学習です。日記を書くという単元です。休みもあって書くことがいっぱいできたかな。

　種子の発芽の実験の結果を確認しました。

　冷蔵庫の中は暗いので、カと明るさの条件を同じにするためにオは段ボール箱で覆っておきました。

　種子が発芽するには、水、空気、発芽に適した温度の３つの条件が必要であることがわかりました。

　ツルレイシの観察をしました。

　ようやく発芽しました。

　これからの成長が楽しみです。

　自記温度計の記録を見て、それぞれの日の天気を考えました。
　晴れの日の気温の変化は大きく、グラフは山の形になります。くもりや雨の日の気温の変化は小さく、全体的に気温が低いのが特徴です。

今日の給食は、「パックうどん・牛乳・ちくわの磯部揚げ・きつねうどん汁・ツナのごま和え」のうどんメニューです。麺類は子どもたちも喜びます。

３年生の算数「大きな数の足し算・引き算」の学習です。課題が早く終わった児童はタブレットを活用し個別の課題に取り組んでいました。