１年１組は、国語の授業です。

かきとかぎのように、濁点をつけると意味がかわる言葉について楽しく学んでいました。

５年３組は、算数の授業です。

今日は、かけられる数やかける数が1/100の位まである小数についての、筆算の仕方を考えました。

そして、積の小数点以下の最後の位に０がある場合や、数字のまえに０を補って正しい位取りにすることも学びました。

４年１組は、国語の授業です。

今日は、話し方や、聞き方のポイントについて考えています。

お互いどんなことに気をつけると、気持ちよくやりとりができるか、まとめています。

３年２組は、国語の授業です。

今日は、友達の話を聞いて、質問をします。

まず、グループになり、一人ずつ話をします。

聞く人は、もっと知りたいことを考えて、質問します。

２年２組は、国語の授業です。

この単元の課題は、「じゅんじょに　気を　つけて　読もう」です。

今日は、１の場面で、たんぽぽが、いつ、どんな知恵を働かせているのかを読み取っていきます。

１年生は、国語の授業です。

前半は、かき⇔かぎ　さる⇔ざる　こま⇔ごま　ふた⇔ぶた　など、濁点をつけると意味がかわる言葉について楽しく学びました。

後半は、「き」というひらがなの書き方や、使い方の学習をしました。

１年生の作品です。

　上１枚：タイトル

　中２枚：１組

　下２枚：２組

２年生の作品です。

　上２枚：１組

　中２枚：２組

　下２枚：３組

６年３組は、算数の授業です。

今日は、分数÷整数の学習です。

単位分数（１／２や３／１のように分子が１の分数）に着目したり、図を用いたりして、分数÷整数の計算の仕方を考えます。

まずは、自分の考えを持ち、みんなと考えを共有し結論にいたります。

理解したら、とにかく計算練習をすることが大切です。

５年１組は、算数の授業です。

これまで、整数×小数の計算について学習してきました。

ここでは、これまでの学びをもとにして、小数×小数の計算の仕方を考え、計算できるようになることが目標です。

授業の最後には、たくさんの計算問題を解いています。

４年３組は、国語の授業です。

今日は、段落どうしの関係を、図にあらわそうというめあてです。

難しい内容だと思いますが、子どもたちは一所懸命考えています。

３年３組は、国語の授業です。

グループになり、一人ずつ話をします。

そして、聞き手は、もっと知りたいことを考えながら友だちの話を聞き、話が終わったら、質問していきます。

これまでの学習のまとめの学習です。

１年２組は、国語の授業です。

今日は、４の場面の様子やくまさんの行動について考えています。

「あたたかい　かぜが　ふきはじめました。」という一文から、季節を想像します。

６年２組は、社会の授業です。

今日の学習のまとめは、「国会は唯一の立法機関で、衆議院と参議院という二つの話し合いの場があり、選挙で選ばれた国会議員によって、国民の生活にかかわる法律や政治を進めるための予算などを多数決で決めるところ。」です。

４年２組は、算数の授業です。

これまでに、２けた÷１けたの計算の仕方を学んできました。

ここでは、それをもとにして、３けた÷１けたの計算の仕方を、考えます。

そして、その筆算ができることが、ゴールです。

３年１組は、算数の授業です。

たし算とひき算の筆算の単元の学習が終わり、今日はたしかめ問題に取り組んでいます。

４けたまでの足し算と引き算の計算が筆算でできるかどうか、確認しています。

２年１組は、国語の授業です。

たんぽぽが、いつ、どんな知恵を働かせているのかを読み取っていきます。

ぜひ、たんぽぽの賢さや不思議を感じてほしいです。

１年１組は、国語の授業です。

挿絵と本文を対応させながら、くまさんの行動や様子を考えています。

今日は、３の場面です。

　
５年２組は、算数の授業です。

これまで、５０×１.２の計算の仕方を学習してきました。

今日は、５０×１.２の計算の意味を説明した方法を振り返り、３０×０.６の計算でも数直線図などを用いて、それを生かそうとしています。

授業後半は、計算の仕方を理解し、どんどん計算に取り組んでいます。

４年３組は、国語の授業です。

これまで、メモの取り方の工夫について考えてきました。

今日の授業の後半では、先生のお話「仮想のお楽しみ会」について聞き取り、実際にメモをとっていました。