９日（木）に、藤岡市文化財保護課の方からヤリタナゴを５匹いただきました。ヤリタナゴは群馬の動物レッドリストで絶滅危惧種１類に指定されている貴重な魚です。第二小学校で大切に育てていきたいです。
　４校時、６年生は租税教室がありました。地域の方にご協力いただき、税金がどのように使われるのか、具体的に教えていただきました。

　２年２組は、マット運動の学習です。後転の練習は難しいですが、がんばっています。２年３組は、鉄棒です。次に行う人もきちんと待っていてえらいです。鉄棒は業務員さんがきれいに塗り直してくれました。

　４年２組は、算数で１億より大きい数の読み方を学習しています。難しい学習ですが、練習問題にがんばって取り組んでいます。３組は、理科「電池のはたらき」で、車を組み立てていました。上手に走るかな？

　３年１組は、国語「気もちをこめて来てください」のグループ練習をしています。本番に向けて一生懸命、がんばっています。３組は、算数「１人分の数のもとめ方を考えよう」です。一人ずつおはじきを置いて、イチゴが何個ずつ配れるのかを確認しています。

　５年３組は、道徳で誠実な心について考えていました。主人公の気持ちの変化を通して、誠実とは、どんな事かに気づくことができたようです。５年２組は、社会で桜の開花前線について、学習していました。

６年１組は、社会で児童センターがつくられるまでの政治の働きについて学習していました。６年２組は、理科の学習で拍動を数えていました。だいぶ緊張していて、拍動も速かったようです。

　１年生は、図工で「ちょきちょきかざり」を作っていました。はさみを上手に使いながら、いろいろな形にチャレンジです。アサガオも順調に育っています。

１年２組は、算数の授業です。

これまで、「あわせていくつ」の学習をしてきました。

ここでは、「ふえるといくつ」の学習です。

「こどもが７人います。３人きました。みんなで何人になりましたか。」というような問題です。

２年１組は、算数の授業です。

「直線」という言葉と、直線のひき方を理解して、ものさしを使って必要な長さの直線をひくことができるようになる時間です。

３年１組は、算数の授業です。

短い時間の単位「秒」や、１分＝60秒の関係について理解する時間です。

このあと、確認問題に取り組んでいきます。

４年２組は、国語の授業です。

まずは、誰に何のお礼を伝えるのかを決めます。

そして、「初めの挨拶」「本文」「結びの挨拶」「後付け」という手紙の型に沿って、書きたいことをくわしく書き出してから、実際の手紙にしていきます。

５年１組は、国語の授業です。

俳句をつくるために、マッピングで日常のなかから素材をみつけています。

３年１組は、国語の授業です。

実習生初めての授業です。

２年１組は、国語の授業です。

教科書の挿絵をもとにして、漢字の同じ部分を探し、漢字の意味やつながりについて話し合っています。

１年１組は、図工の授業です。

始めて、水彩画に挑戦しています。

淡い色で花に色づけしています。

１年１組が、学校探検をしています。

先日、１年２組も実施しました。

保健室や職員室を巡っています。

校長室も訪問してくれました。

　
６年３組は、理科の授業です。

植物の体のつくりと葉で養分をつくる働きについて、観察、実験などを行い、得られた結果を基に考察してきました。

今日は、葉でつくられた養分が成長に使われるとともに、芋に蓄えられることもまとめています。

６年１組は、国語の授業です。

今日のめあては、「日本語はどのようなパーツからできているのか。」です

「ぼくは 昨日 庭に小さな木を植えた。」という文を読み、文中の主語と述語、修飾と被修飾の関係などを調べていきます。

５年１組は、社会の授業です。

輪中に住む人々は、水害から生活をどのように守ってきたのか調べます。

そのなかで、河川改修工事の歴史について、薩摩藩やヨハネス・デレーケなど、さまざまな歴史的な関わりがあって、今のような川の流れになったことをとらえていきます。

３年２組は、国語の授業です。

これまで、「はじめ」「中」「おわり」のまとまりを捉え、「中」では、どのような「問い」に対する「答え」が書かれているか、音読しながら、中心となる言葉や文を確かめ、ノートに整理してきました。

ここでは、「おわり」は、「中」で書かれた六つのこまをどのような言葉でまとめているか、考えています。