人は、空気を吸ったりはいたりするとき、酸素の一部をとり入れて、二酸化炭素を出していることがわかりました。また、はいた空気には、水（水蒸気）もふくまれていました。

　植物の成長に必要な条件を調べる実験の結果を確認しました。

　日光に当て、肥料を与えた株がもっとも元気に育ちました。

　日光を当てても肥料を与えなかった株は、大きく育ちませんでした。日光を当てなかった株は肥料を与えても葉の色がうすく弱々しかったです。

　植物の成長には、日光と肥料が関係していることがわかりました。

　ツルレイシの観察をしました。

　まきひげが出ました。

　次は花壇に植え替えます。

今日の給食は「黒パン・牛乳・チキンナゲット・コーンシチュー・グリーンサラダ」のポップなメニューです。ブロッコリーときゅうりのおいしさが味わえるサラダでした。

今日は４〜６年生で、今年度第１回目のクラブ活動がありました。今年は４年生・６年生の人数が少ないこともあり、イラスト・工作クラブ、スポーツクラブ、プログラミングクラブの３本立てになります。今日は活動計画をみんなで話し合っているところが多かったです。

６年生の図工「墨と水から広がる世界」の学習です。水墨画に挑戦です。今日は練習で、次回が本番になります。白黒の世界でも、想像が広がる世界が描けました。

２年生の道徳です。今日は「そこだよポンタくん」という資料を使って、「家で気持ちよく過ごすために必要なこと」について考えました。

１年生の算数「いくつといくつ」の学習です。数を二つに分けるといくつといくつになるかを考えます。これまで「６」と「７」を分けました。ここでは「８」を分けました。

　モンシロチョウの幼虫の観察をしました。

　最初の脱皮をして２齢幼虫になりました。

　あと４回脱皮してさなぎになります。

本日の放課後、校内で職員の研修を行いました。ベネッセのスクールサポーターさんが来校してくれる日だったので、タブレットを使ったミライシードのムーブノートの操作法について研修を行いました。実際に授業で使うことを前提にした研修だったので、実践的な研修となりました。

筆というものの概念がくつがえされます。柔らかい頭になりたいですね。

いろいろな素材を持ってきて、自分で考えた筆が並んでいます。毛糸や葉っぱ、枝やストロー、発想が豊かで本当におもしろい筆ができあがっています。

４年生は学級目標を話し合っていました。みんなで出し合い、みんなで考え、自分たちに合った学級目標が決められたようです。