本日の１校時に教育実習生が５年生の教室で算数の研究授業を実施しました。実習生が通っている東京の大学からも担当の教授が来校し参観されました。緊張する中ではありますが、堂々とした授業を行うことができました。実習後には校長室で授業研究会を行いました。実習も残り二日です。

スクールサポーターの方にお世話になり、万引きを防止するための学習を行いました。万引きをしてしまうことで多くを失うこと、特に【信用】をなくすことが生きていく上でもとても大変なことだということを学びました。

　空気でっぽうで射的をしました。

　栓と栓の間の空気の量が多いほど、また、栓をきつくつめるほど栓は勢いよく飛び出すことがわかりました。

本日の給食時に給食センターの栄養士さんが来校され、４年生で食育指導を行ってくれました。「食べながら勉強になる」究極のながら勉強ですね！

「背割りパン・牛乳・ホットドックハンバーグ・旬の野菜スープ・ツナサラダ・ミニピーチゼリー」のホットドックハンバーガーメニューです。ホットドックのようなハンバーガー…よく考えたものです。

こう暑いと、水に入っていても脱水症の可能性もあります。休憩時には十分な水分補給をさせています。

一気に梅雨が明けてしまったので、連日のようにプールに入れます。今日は中学年が美九里西小のプールに行きました。気持ちよさそうです。

教育実習生の授業です。教育実習も今週いっぱいで終了になります。名残惜しいです。

　車に当てる風の強さをかえたときの車の進むきょりのかわり方をくらべながら調べました。

　うちわで車をあおいでレースをしました。
　汗だくになりましたが、みんな元気でよかったです。

　風の強さをかえると、ものの動き方がかわりました。強い風を当てるほど、ものの動きは大きくなることがわかりました。

　加えた力の大きさと水の体積の関係を調べました。

　水をとじこめて力を加えても、水の体積は変わらないことがわかりました。

「ごはん・牛乳・春巻き・サンラータン・バンバンジーサラダ」の中華メニューです。サンラータンは新メニューです。「酸っぱピリ辛」の表現がぴったりなスープです。麺物にしたほうが一般的でしょうか。汗が出てきますが、夏にはよいかも・・

くすのきの6年生が算数を頑張っていました。

3年生の音楽「リコーダー」の学習です。ちょっと暑いけど、窓を少し開け換気を行って実施しています。

６年生の国語「わたしたちにできること」の学習です。身の回りにある問題について考え、私たちにできることを提案する学習です。今日はグループで決めた問題についてタブレットを使って資料を集めていました。

今日も異常な暑さです。校庭に設置した熱中症指数計は10時段階で危険の目安である31度を超え、34度を示していました。残念ですが、休み時間の外での遊びはやめにしました。学校では、このようなときは図書室で読書を勧めています。早速図書室に集まる児童もいました。

5年生の国語「おくのほそ道」の学習です。ＱＲコードをタブレットで読み取ると音声教材による朗読が始まりました。