４年生の国語では、数字を使った四字熟語について学習していました。クラスを二つに分け暗唱の声の大きさを競ったり、順番に起立して暗唱したりと楽しみながら学習をしていました。中学生も判定員として活躍していました。

６年生の算数「分数」の学習です。今日は「整数×分数の計算の仕方を考える」ことがめあてでした。整数を分数に直して、「分数×分数」にして計算することをみんなで確認しました。中学生の先生も手伝ってくれました。

３年生の国語「山小屋で三日間過ごすなら」の学習です。班になって、自分が体験したいこと・そのためにもっていくものを、付箋を使って発表し合っていました。

２年生の国語「どうぶつ園のじゅうい」の学習です。単元の中で、本時に学習することがよくわかるように工夫様された掲示物（板書）です。これまでに学習したことをヒントに、本時も筆者の仕事をみんなで読み取っていきました。

１校時のくすのき１・２組の様子です。両クラスとも黙々と課題に取り組んでいます。

チャレンジウィーク２日目が始まっています。朝は曇り空でしたが時間がたつにつれ、青空が見え、暑くなってきました。小学生に混ざって中学生も休み時間を過ごします。久しぶりのドッジボール、楽しいようです。

今日の給食は「パックうどん・牛乳・ちくわの磯辺揚げ・カレーうどん汁・ごま和え・ミニピーチゼリー」のうどんメニューです。見た目はカレー色やとろみが少ないので、一見するとカレーうどんに見えないのですが、食べるとカレーうどんでした。スープカレーうどん的な味付けです。

学校で働く職員の仕事体験ということで、４校時には業務員さんが毎日行ってくれている給食の食器や食缶の配送作業を手伝いました。小さな子どもたちが給食当番でコンテナにとりに来るところでは、こぼさないように気を配りながら受け渡しを行ってくれました。

６年生の社会です。歴史の学習で「藤原氏が栄えていたころの文化」をめあてにした学習でした。もう少しで修学旅行で行く鎌倉の学習をする範囲に入りますね。

３年生の算数です。大きな数の学習で、今日は「１０００を基にした数の数え方」がめあてでした。ネームプレートがたくさん貼られています。

４年生の社会です。都道府県名を覚えるために、自作の都道府県カルタを班別に行っていました。中学生は判定員かな？きっと競技に参加したら強力な助っ人になるのでしょう・・・

５・６年生の体育です。運動会に向けての組立表現の練習に入っています。今日は斜め交差の練習。最初はなかなかうまくいきません。中学生も中に入って一緒に交差練習の先導をしてくれています。自分たちもしてきたのかな？

２年生の算数です。足し算の筆算を学習したので、その練習をたくさん行っていました。チャレンジウィークの中学生も支援に加わってくれています。

１年生の国語です。ひらがなの次はカタカナの学習です。曲がっていない分カタカナの方が簡単かな？

本日より今週末まで、市内中学２年生のチャレンジウィーク（職場体験学習）が実行されます。本校にも東中学校より４名の生徒が実習のために来校しました。今朝は早速職員にあいさつし、その後、各担当クラスへ行き子どもたちに紹介され、実習がスタートしました。初日は校長講話や教頭講話等もあり、やや緊張している様子がうかがえましたが、休み時間には子どもたちと楽しそうに遊んだり、談笑したりする様子も見られました。今週一週間が有意義なものになるように期待しています。

今年は鎌倉方面への修学旅行を予定しています。６年生も授業の中で修学旅行の話が始まったようです。今日は保護者の方に集まっていただき、詳細をお伝えしました。準備、計画をしっかりして、よい旅行になるようにできるといいですね。

「ごはん・牛乳・さばの塩焼き・凍り豆腐の卵とじ・アーモンド和え」の和食メニューです。夏で胃腸が弱ってるときでも胃に優しいヘルシーメニューという感じがしました。

６年生の社会です。平安時代の貴族のくらしを調べることがめあてです。タイムキーパーを使ってテンポよく授業が進んでいました。

５年生の家庭科では、被服の授業でした。本返し縫に挑戦していました。うまく縫えたかな？

４年生は音楽室で音楽の授業です。手拍子のリズムを列ごとに重ねて演奏をしていました。