こちらはタブレットを使って自己紹介のパワーポイント作りをしています。サクサク作業を進めている姿に時代の流れの速さを感じます。

イラストや工作に思い思いに取り組んでいます。こういう時間は大切です。みんながんばって、自分なりの作品を作り上げてくださいね。

「コッペパン・りんごジャム・牛乳・さばのガーリックソース・スープミルファンティ・グリーンサラダ」のイタリアンメニューです。今日のメニューには新メニューが二つ入っています。スープミルファンティは、イタリア風かきたま汁のようなものです。ラビオリや溶き卵、粉チーズが入っています。魚は一見さばの塩焼きに見えますが、ガーリックとバルサミコ酢？のきいたソースがかかったイタリア風の魚料理です。パンに魚？と一瞬思いますが、新しい給食風イタリア料理の提案です。

１年生の道徳は「やさしさ」について勉強しました。１人しか渡れない橋を渡るとき、向こうから相手が来たらどうしたらいいのか、みんなが【やさしい】人になれるといいですね。

今日の道徳は【遠足】のお話でした。今週末にちょうど【バス旅行】に行くので自分事として考えることができた２年生でした。誰とでも仲良く助け合うことはいつでもとても大切なことですね。

今日の給食の時間に給食センターから栄養士さんが来校し、６年生に給食指導をしてくださいました。「食事と運動で強い体をつくろう」がテーマです。３つの栄養をバランスよく摂取し、適度な運動をすることで、強い体ができることを映像資料を使って話してくれました。オリンピック選手の食事メニュー等も紹介してくれ、身近なよい手本を示してくれました。

「パック中華麺・牛乳・しゅうまい・担々麺スープ・オイル和え」のラーメンニューです。ラーメンスープも毎回いろいろなバリエーションが増えてきています。きょうは担々麺でも、そう辛くないマイルド担々麺でおいしかったです。

１年生は、いつの間にか漢字の練習を行うようになってきています。今日は「手」「天」「青」の字を練習していました。「青の字のバランスがむずかしい・・」と言っていました。

３年生の音楽では、リコーダー演奏のテストを一人一人実施していました。緊張している様子が伝わってきます。

５年生の理科「もののとけ方」の学習です。とけるとはどういうことか？をみんなで考えました。物がとけても質量は変わらないことを実験でたしかめていました。

引き続き熟議を行いました。「全国学力・学習状況調査の結果を踏まえた今後の取組」ではテスト結果の分析から今後一貫校で重点的に取り組んでいく内容を提案し了承されました。「EAST子育てアクションプランの活用進捗状況」では各校教務主任より、各校で取り組んでいる進捗状況が説明され、各々参考となりました。「学校評価」では、１２月にグーグルフォームで実施される試行を委員さん方にしていただきました。また、学校運営協議会が主催する「いじめ問題解決に向けた教育懇談会」や「地域でふれあうあいさつ運動」などについても話し合い、共通理解を図りました。
　学校運営協議会の主体的なかかわりが垣間見えた会となり、コミュニティ・スクールとして歩みを進めていることが実感できるひと時でした。

金曜日の14:30より、本校で「東連携型小中一貫校第4回学校運営協議会」が行われました。学校運営協議会は各校持ち回りで実施していますが、本校で行われるのは年に一度となります。会議は、いつものように委員さんに授業を参観してもらうことから始まりました。456年の3クラスでしたが、委員さんからの感想では「楽しそうでアットホームな授業」「落ち着いていてまとまりのある授業」「少人数のよさが生きている授業」「タブレットを駆使していて子どもがすごい」「先生方の接し方があたたかい、よく考えて授業を作っている」等のお褒めの言葉をいただくことができました。

先週の金曜日の給食のアップができませんでしたので今日紹介します。児童の皆さんは覚えているかな？脳が若いのでさすがに忘れてはいないでしょう・・・「麦ごはん・牛乳・チキンカレー・海藻サラダ・オレンジ」の金曜カレーメニューです。カレーはいつでもおいしいです。

今日は【力】を書きました。一生懸命「力」を入れて、手まで真っ黒の子もいましたが、どれも【力作】になりました。

ただいま最終休憩地の三芳パーキングを出発しまさた。予定より4〜50分早く到着するみこたです

昼食後ソラマチで買い物をした後に展望台に上りました。曇空でしたが遠くまで素晴らしい景色が見られました。これで修学旅行の見学地は終了です。これから群馬に帰ります

スカイツリーにきました。世界のビール館でランチです。ビールはでません。イタリアンランチです。

今日は「せわりパン、少なめ焼きそば、わかめスープ、フルーツ杏仁、ミニフィッシュ、牛乳」でした。焼きそばパンにして食べると懐かしい味がしました。

２年生の教室をのぞいてみると、グループごとに考えたゲームを作っていました。段ボールを切ったり、模造紙に絵を描いたり、カラフルに色を塗ったりしていました。それぞれが役割分担をしながら協力して作り上げ、仲良く遊ぶことができましたね。

自分たちで育てたあさがおのつるを、なるべく長いままとるのは一苦労でした。昨日は２年生がさつまいものつるでリースを作り始めましたが、１年生はあさがおのつるで挑戦です。