５年１組は、社会の授業です。

日本の工業生産には、どのような特色があるのか、調べています。

そこから、日本では、全国各地に工場が分布していることや、多くの工場が集まり、工業生産がさかんな地域は、工業地域や工業地帯とよばれていることを理解していきます。

５年２組は、国語の授業です。

秋を表す言葉を、各自で調べて、まずグループで交流し、そのあと、学級全体で交流していました。

このあと、「枕草子」や、調べた秋に関わる言葉、俳句などを参考にして、秋らしいものや様子を文章に書いていきます。

６年２組は、社会の授業です。

金閣と銀閣の写真を比較して、資料をもとに調べています

このあと、室町時代の文化には、どのようなものがあったのか調べていきます。

２年２組は、算数の授業です。

かけ算の学習がはじまりました。

かけ算九九を唱えることができるようになることが２年生が超える山の一つです。

今日は、３の段です。繰り返し繰り返し、頑張っていきましょう。

５年２組は、社会の授業です。

わたしたちの生活を支えている工業製品は、どこでつくられているのでしょうかという学習問題に向かって、調べ学習を進めていきます。

５年３組は、理科の授業です。

実験をとおして、雨の降り方によって、流れる水の量や速さは変わり、増水により土地の様子が大きく変化する場合があることに気づきます。

４年生は、１４日（金）に予定されている、バス旅行の計画を立てていました。
４年生は、高山社・富岡製糸場など藤岡市の伝統産業であった養蚕についての理解を深める旅行です。当日は天候に恵まれることを願っています。

１年１組は、生活「たのしいあきいっぱい」の学習です。秋といえば何を連想するでしょうか？きんもくせい・どんぐり・とんぼなど、秋の言葉がたくさん並んでいます。
１年２組は、朝顔の育ち方をまとめていました。たね→ふたば→ほんばを画像を見ながら確認していました。

素晴らしい天気のもと、３年ぶりに運動会を開会しました。

全学年によるラジオ体操からスタートです。

３・４・５年生による徒競走です。

１・２年による表現、ダイナミック琉球です。

３・４年生による団別競技、グレートハリケーンです。

５・６年生による団別競技、Color of destiny　です。

１・２・６年生による徒競走です。

３年生による表現、僕らの夏です。

４年生による表現、Rising　Sun　〜２０２２〜　です。

１・２年生による団別競技、選手リレーです。

３・４年生による団別競技、選手リレーです。

５・６年生による団別競技、選手リレーです。