ご飯にだ液を加えたものは、ヨウ素デンプン反応が見られませんでした。

　ご飯にふくまれるデンプンは、口の中でだ液と混ざって、デンプンではない別のものに変化することがわかりました。

　メダカのたまごの観察をしました。

　受精後４日目です。

　メダカの目や体が見えるようになりました。

　心臓の拍動や血液の流れが見えるものもありました。

　さなぎの観察をしました。

　気温が高かったため、だいぶ早くさなぎになりました。

　１枚目の写真が動かなくなった５齢幼虫、２枚目が前蛹、３枚目がさなぎです。

　さなぎを初めて見たという子もいました。

　さなぎを入れた虫かごを教室に置きました。羽化を観察します。

本日の放課後、職員で緊急時引き渡し訓練のリハーサルを行いました。６月３日（金）に小中合同の引き渡し訓練を行いますが、当日の職員の配置や動きを確認しました。

今日のメニューは「ロールパン・牛乳・クリスピーチキン・ミネストローネ・ほうれん草のサラダ」のイタリアンです。ミネストローネは野菜のうまみが出ているスープでした。

１．２年生の体育「かけっこ・リレー」の学習です。今日は校庭にいくつかの走路を書き（またはコーン）、そこをへびじゃんけんのように走る練習をしていました。

５年生の社会「輪中に住む人々の農業」についての授業でした。資料提示も実物投影機ではなくタブレットからの送信が主流になりました。

３年生の音楽「リコーダー」の授業です。息の拭き方、タンギングなどの基本的な音の出し方を学んでいました。

４年生の図工「コロコロガーレ」の授業です。今日の授業で仕上げになります。最後には、みんなで遊びました。

２年生の国語「タンポポのちえ」の授業です。「晴れた日と雨の日のたんぽぽの知恵」ををとらえることをめあてにした授業でした。

５年生の国語「きいて、きいて、きいてみよう」の授業です。班内で原稿を基にインタビューをして、受け答えをします。その様子を他の子がタブレットで撮っていました。

今日の給食は、「ごはん・牛乳・さばの塩焼き・しょうが煮・小松菜ののり酢和え」の和食メニューでした。のり酢和えも、普段はホウレンソウが使われますが、今日は小松菜でした。食感が違うので、新鮮な味わいがしました。さばはふわふわにうまく焼けていました。