高学年の子どもたちとたくさんの保護者の方にお手伝いいただき、運動会の会場ができあがりました。久しぶりの準備だったのでなかなかスムーズにいかないところもありましたが、今までと同じような素晴らしい舞台ができあがりました。大変お世話になりました。さあ、東小の皆さん、明日はいよいよ本番です。今までの頑張りをぜひ見せてくださいね。

「麦ごはん・牛乳・ポークカレー・ツナサラダ・ヨーグルト」の金曜カレーメニューです。今週は各地の料理が並んでいますが、カレーはインド、ヨーグルトはブルガリアというイメージですかね。しかし今日のカレーはポークカレー。実際にはインド人は牛や豚肉は食べないとか・・・今日のカレーはまさに日本料理なのかもしれません！

５年生の家庭科で「消費者の役割」について学習していました。消費者教育とか金銭教育とか呼ばれる分野の学習です。

４年生の音楽です。グループになってリズム打ちのアンサンブルを作っていました。「これがいいんじゃない」「こういうのもいいよ」と考えを出し合う声が聞こえました。

今日で月末、運動会も明日に迫りました。でも授業は進みます。６年生の社会では、歴史の学習で、鎌倉幕府と元軍との戦いについて学習していました。

今日で９月は終わりです。明日から１０月、そして運動会本番です。今朝は久しぶりに学級の時間となり、静かにゆっくりと教室で過ごしました。

４年生保護者様

　教科書P１０３に掲載されている観察１の「半月の位置の変化と時間の関係を調べる」を宿題に出しました。実施日は、１０月２日（日）か、１０月３日（月）のどちらかです。夜の観察の際は、ご協力をお願いいたします。
　１０月２日（日）の月齢は6.2、月の出は12:28、月の入りは21:41です。
　１０月３日（月）の月齢は7.2、月の出は13:21、月の入りは22:45です。
（１）午後２時ごろ、月の見える方位、高さを調べる。
（２）午後３時ごろ、月の見える方位、高さを同じ場所で調べる。
（３）午後６時ごろと７時ごろも（１）と（２）と同じように調べる。
　雲がなければ、午後２時ごろ南東の低い空に、午後６時ごろには南の高い空に上弦の月（右の半月）が見えるはずです。

今日の休み時間にユニフォームが配付されました。遠くから見てもよく分かる色のユニフォームです。これを着て、当日もがんばってくださいね。

今日の給食は「コッペパン・いちごジャム・牛乳・肉団子・ワンタンスープ・寒天サラダ」の中華＋αメニューです。今週は各地の料理シリーズを展開していますが、今日は中華！ただし、イチゴジャムパンがついています。これも給食ならではの取り合わせで、うまくマッチングしているから不思議です。

今朝は、朝の業前活動から一校時にかけて運動会横練習を行いました。全体で行う活動を通しでやってみました。いよいよ明後日が運動会です。気分も盛り上がってきました。

運動会が終わると陸上教室記録会があります。そのための練習を本番と同じようにやってきました。他の学校もたくさん来ていて一緒に練習ができ、よい刺激になりました。

高学年の運動会練習です。組立表現も新しい生活様式に合わせたニューバージョンで完成に近づきつつあります。こうご期待を！

今週は各地の料理が給食のメニューとして登場しています。今日は韓国料理！「ごはん・牛乳・ヤンニョムチキン・トックスープ・ワカメのチョレギサラダ」のメニューです。トックスープにはトックという韓国のお餅が入っています。（お雑煮に似ているのでしょうか）チョレギサラダはチョレギ（キムチの浅漬けのようなもの）ドレッシングがかかっていておいしかったです。さて、明日はどこの料理がでてくるのでしょうか・・

３校時には１・２年生が運動会練習を行っていました。花笠音頭もかなり仕上がってきています。当日こうご期待を！

本日は１校時に全校運動会練習を行いました。入場行進、開会式、ラジオ体操、チェッコリ玉入れ、閉会式と全校児童が一緒に活動するものを中心に練習しました。朝の雲も次第に取れ、秋の日差しの中で、よい練習ができました。

本日、藤岡中央高校において多野藤岡いじめ防止フォーラムが開催され、本校からも児童会の代表が一名参加しました。ネット社会の見えないいじめが問題視される今日、「表に出せない相手の気落ちを理解し自分の行動を考えることで、お互いを大切にし合う関係を作るために私たちにできること」をテーマにした話し合いを小中高の代表者で行いました。各班ごとに、「ちょっと待った、送信前に考えよう！」など、子どもたちが考えたキャッチフレーズが提案されました。

運動会の係別に仕事を分担して行っています。運動会まであと３日。準備も本気で取り組んでいます。

時代は鎌倉。大河ドラマより先を進んでいて、元寇が攻めてきていました。元とはどこにある国なのか、元で一番偉い人は誰なのか、日本のどの場所に攻めてきたのか、資料集や教科書などを使い、積極的に調べ、発言をしていました。

２けたのわり算をしています。わる数をおよその数にして、わられる数の中にどのくらい入っているか考えてから、答えを書きます。学習内容がどんどん難しくなっていきますが、どの子も一生懸命取り組んでいました。

静かな図書室で、静かに読書を楽しんでいます。すっかり字が書けて、どんどん読めるようになり、成長を感じる１年生です。