「ごはん・牛乳・肉団子・生姜煮・大根の浅漬け」の和食メニューです。肉団子は和洋中のどれにも変身できる万人受けする食べ物ですね。

４年生の算数です。２つの量の関係を考える学習をしていますが、今日は〇倍の長さを求める計算を学習しました。まとめが終わった児童はタブレットで応用問題に挑戦していました。

昨日とはうってかわって最高の天気で暖かい日です。２年生の国語では新しい単元「馬のおもちゃの作り方」に入りました。今日は、最初なので説明文の学習での単元のめあてを決めていました。

６校時に久しぶりの委員会がありました。保健委員会は毎日一生懸命仕事をしてくれていますが、今日は視力低下を防ぐための取組の一つを行っていました。ゲームやスマホをしすぎると大変です。目は大切にしましょうね。

「ミルクパン・ジョア・ポテトカップグラタン・ラビオイリスープ・コーンサラダ」のＰＯＰなメニューです。これでグラタンがあつあつだと、さらにおいしいのでしょうが、それは難しいですね。

５年生の算数「単位量当たりの大きさ」の学習です。これを使うと、１ｋｍ２当たりの人口＝人口密度　で混み具合を比べることができます。単元の最後の学習でした。

６年生の図工です。「名前の道」という作品の色塗りをしていました。

２年生の道徳です。「はたけの先生」という資料を使って、「感謝の心」についての学習をしていました。

早いもので今日から１１月、１年も後半に差し掛かります。１年生の算数では、答えが２桁になる足し算の仕方について学習をしていました。これまでに学習したことをヒントに今日の課題を解決していました。

空が真っ青でとってもいい天気、今日の体育はとても気持ちよかったですね。高学年と同じく中学年も【アルティメット】に取り組んでいます。これがなかなか投げるのもとるのも難しい。たくさんやって、ゲームにつなげていけるように頑張りましょう。

今日はリズム遊びです。自分で好きなリズムを作って、グループで発表しました。上手にできたかな。

版画板に下書きをしっかりと描き、彫刻刀で彫り進めていました。彫刻刀の使い方は難しいけれど、きっといい作品になるでしょう。けがをしないようがんばってくださいね。

２校時は２組での６年の参観授業です。算数の授業で、遊園地での乗り物４つを順番にのるときの組み合わせを考えました。４枚の乗り物カードを並べながら、試行錯誤していました。最後にはできた組み合わせをタブレットのカメラで写真に撮り残していました。

今朝はくすのき１組で６年生の参観授業がありました。秋に関する言葉や俳句・短歌からイメージを広げ、身近な生活の中から、秋を感じる物事を見つけ、言葉で表すことをねらいとした授業でした。運動会とかいくつかの言葉が出ましたが、秋を感じるもの（言葉）はやっぱり食べ物ですかね。タブレットもうまく使いこなしていました。

１０月も最後となりました。天気は最高にいいです。今日の給食は、石川県の郷土料理の給食バージョンです。「ごはん・牛乳・ぶりの竜田揚げ・めった汁・あいまぜ」のメニューです。有名なところでは能登の寒ブリが旬の始まりになってきました。「あいまぜ」は以前にも出たメニューで、切り干し大根の炒め煮の大根が干してないようなものです。めった汁は、めったに食べられないとか、めったたくさん具が入ってるとか諸説あるそうですが、サツマイモの入った豚汁ような具沢山のみそ仕立ての汁ものです。根菜類の料理が並ぶのも、雪国の特徴なのでしょうか。石川県は金沢に代表される京料理の文化がある一方で、能登の田舎料理も特徴にあげられます。藤岡市と姉妹都市の羽咋市もあるので、関心も高いことでしょう。

本日、青空のもと、前橋の正田醤油スタジアムにおいて、県陸上教室記録会が開催され、本校からも６年男子１００ｍと共通女子ソフトボール投げに２名の児童が参加しました。県の強豪が集まる舞台でしたが、二人とも臆することなく、自己ベスト（やベストに近い記録）を出し、全体でも上位に食い込むことができました。今日まで練習を頑張ってきた成果だと思います。

「ロールパン・牛乳・チキンナゲット・ＡＢＣスープ・花野菜サラダ」のポップメニューです。ブロッコリーやカリフラワーはとても花には見えませんが、花なんですね。誰が最初に食べるとおいしいと発見したのでしょうか・・。

４年生の社会では高山社の学習を行っていました。高山社の建物についていろいろと疑問を出していました。この後実際に見学に行きますのでその時に答えがわかるでしょう・・

今朝は学校ボランティアさんによる、月に一度の読み聞かせがありました。子どもたちは読み聞かせが大好きです。朝からすっと物語の世界に引き込まれます。読書の秋真っ最中です。なお、本日まで図書委員会によるスタンプラリーが行われました。

体育館から元気のいい声が聞こえます。中ではミニハードルを越えて走り抜ける１．２年生がいました。小さなハードルを素速く越えることが大切です。倒さずにできたでしょうか。