中学年の体育は、体育館で立ち幅跳びの測定を行っていました。

５年生の社会「国土の地形の特色」の学習です。資料を基に、日本の川や湖について調べていました。

２年生の国語です。漢字の学習です。よく声が出てても上がります。

１年生の算数です。「いくつといくつ」もだいぶできる数が増えてきました。今日は９を分けました。

６年生の算数「円の面積」の学習です。算数から数学にだいぶ近づいてきている感じがします。

４年生の国語「アップとルーズで伝える」の学習です。説明文の教材ですが、本時は「筆者の考えを文章の中から見つける」ことをめあてとして考えました。

　吸う空気とはいた空気のちがいをいろいろな方法で調べました。

　人は、空気を吸ったりはいたりするとき、酸素の一部をとり入れて、二酸化炭素を出していることがわかりました。また、はいた空気には、水（水蒸気）もふくまれていました。

　植物の成長に必要な条件を調べる実験の結果を確認しました。

　日光に当て、肥料を与えた株がもっとも元気に育ちました。

　日光を当てても肥料を与えなかった株は、大きく育ちませんでした。日光を当てなかった株は肥料を与えても葉の色がうすく弱々しかったです。

　植物の成長には、日光と肥料が関係していることがわかりました。

　ツルレイシの観察をしました。

　まきひげが出ました。

　次は花壇に植え替えます。

今日の給食は「黒パン・牛乳・チキンナゲット・コーンシチュー・グリーンサラダ」のポップなメニューです。ブロッコリーときゅうりのおいしさが味わえるサラダでした。

今日は４〜６年生で、今年度第１回目のクラブ活動がありました。今年は４年生・６年生の人数が少ないこともあり、イラスト・工作クラブ、スポーツクラブ、プログラミングクラブの３本立てになります。今日は活動計画をみんなで話し合っているところが多かったです。

６年生の図工「墨と水から広がる世界」の学習です。水墨画に挑戦です。今日は練習で、次回が本番になります。白黒の世界でも、想像が広がる世界が描けました。

２年生の道徳です。今日は「そこだよポンタくん」という資料を使って、「家で気持ちよく過ごすために必要なこと」について考えました。

１年生の算数「いくつといくつ」の学習です。数を二つに分けるといくつといくつになるかを考えます。これまで「６」と「７」を分けました。ここでは「８」を分けました。