８月８日 北一貫校学力向上プロジェクト（合同研修会）
８月８日（月）午後１時３０分、北中校区３校の合同研修会を開催しました。感染症拡大に配慮し、当初の開催場所や方法を変更し、北中の西会議室と各教室に分散して、オンラインを併用しながらの実施となりました。
はじめに、藤岡市教育委員会の指導主事の先生より「つなぎ教材」を取り入れた授業実践についてご講義いただき、たくさんの授業づくりのヒントをご示唆いただきました。 そのあと、講義の内容を踏まえて、２学期に行われる本校での授業公開に向けて部会に分かれて、指導案検討（授業づくりについての協議）を進めました。 ２学期からの子供たちの学びに生かしていけるよう、さらに研修を進めていきます。 今後も、三校の教員が力を合わせ、家庭・地域とのつながりを生かして、「かしこく 心ゆたかに たくましく」子供たちを育てていきます。 
７月１４日 高瀬文庫寄贈について
７月８日 授業の様子（５年生）
７月８日 歯科指導の様子
７月７日 米づくりのさかんな地域
今日は、生産性を高める米づくりのくふうについて調べます。 そして、米づくり農家は、耕地整理や機械化を進めて、生産性を高める工夫や努力をしてきたことに気づきます。 ７月７日 垂直、平行と四角形
今日は、ひと組の三角定規を使って、垂直な直線をひく練習です。 ７月７日 時こくと時間
今日は、１時間＝60分の関係を学びました。 教科書の問題で、〇時間□分を△分になおしたり、〇分を□時間△分になおすことができるか確認しています。 ７月６日 植物の成長と水の関わり
単元の最後の学習です。 植物の体のつくりと体内の水などの行方について学んだことを振り返っています。 ７月６日 新聞を作ろう
これまで、取材について学びました。 今日は、取材メモをもとにして、新聞のわりつけの仕方について学習します。 子どもたちからは「はやく新聞作りたい！」という声が聞こえました。 ７月６日 ゴムや風の力
車に当てる風の強さを変えたときの車の進む距離の変わり方を比べながら調べています。 この実験をとおして、風の力は、物を動かすことができること、また、風の力の大きさを変えると、物が動く様子も変わることに気づきました。 この実験は、以前に広い場所で行いましたが、今日はその日に欠席した友だちのために、教室でみんなで協力して実験を再現しました。 ７月６日 あったらいいな、こんなもの
これまで、自分であったらいいなと思う物を考えて、絵に描いてきました。 ここでは、考えた道具の形や色、大きさ、働き、あったらいいと思うわけについて、友だち同士で質問し合って、くわしく考えていきます。 ７月６日 時こくと時間
今日は、時刻と時間の意味の違いや、簡単な場合の時間の求め方を理解し、時間を求めることができるようになるための学習です。 ７月５日 私たちにできること
「具体的な事実や考えをもとに、提案する文章を書こう」という学習課題に向かって、まずは、身の回りで自分たちが取り組めそうなテーマについて考えます。 そして、提案文の思考の設計図をつくっていきます。 ７月５日 米づくりのさかんな地域
土地利用図や雨温図、写真などを読み取ることを通して、庄内平野の地形と気候の特色について調べています。 まず、大きな川が庄内平野を流れていること。そして、冬に降水量が多く、夏の平均気温が高いため、米づくりに適した気候であることがわかりました。 ７月５日 式と計算
これまで、（ ）のある式 や＋、−と×、÷のまじった式、分配法則や交換法則、結合法則などの計算のきまりについて学習してきました。 今日は、学習してきたことを確認する問題に挑戦しています。 ７月５日 すきな もの、なあに
好きな物を友だちに紹介する文章をかいています。 まずは、ノートに下書きです。 名前の書き方や始まりを１字下げるなどのきまりを守って書いています。 ７月４日 令和4年度教育委員学校訪問
学校経営の概要の説明をしたあとに、４つ授業を参観していただきました。 ７月１日 全校読み聞かせ １年生
ボランティアのみなさん、ありがとうございました。 子どもたちは興味をもって、聞き入っていました。 写真上から １年１組 １年２組 ７月１日 全校読み聞かせ ２年生
２年１組 ２年２組 ２年３組 ７月１日 全校読み聞かせ ３年生
３年１組 ３年２組 ３年３組 |
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