６年１組は、算数の授業です。

これまでに学んだことをいかして、縮図を利用して、実際の長さを求めようとしています。

このあとは、測定することが困難な場所の長さ、たとえば校庭にある背の高い木の高さを求めるなど生活に生かしていきます。

６年２組は、国語の授業です。

これまで、「『鳥獣戯画』を読む」を、絵と文章を照らし合わせながら読み、内容を捉えてきました。

そして、「絵」と「絵巻物」に対する筆者の評価が分かる表現を押さえたり、論の展開、表現の工夫、絵の示し方という点から、筆者の工夫について考えました。

ここでは、これまでの学びをいかして、自分が紹介したい日本文化を選んで、紹介文を書いていきます。

６年３組は、社会の授業です。

江戸時代の人々が身分に応じてどのようにくらしていたのかを調べ、話し合っていきます。

２年３組は、算数の授業です。

方眼を使って長方形、正方形、直角三角形をかく活動を通して、それぞれの図形についての理解を深めています。

４年２組は、国語の授業です。

短歌・俳句を何度も声に出して読んで、言葉の調子や響きを楽しんでいきます。

４年３組は、算数の授業です。

これまで、小数の仕組みについて学習してきました。

ここでは、ひとつの小数をいろいろな見方で表す学習をしています。

５年１組は、算数の授業です。

これまでに、帯グラフと円グラフの特徴や読み方を理解してきました。

ここでは、割合が比較しやすくなるグラフとして、並んだ帯グラフの特徴について考えています。

　今日は、総合「手話で伝え合おう」で、３年生が講師の方と手話の学習を行いました。クラスでは、食べ物などの絵が描いてあるカードを見て、手話で表現するとどうなるかを予想していました。手話に興味をもち、学習を深めてほしいと思います。

　今日は、公民館・生涯学習推進事業として、「ピアニカの魔術師」の皆さんに演奏をしていただきました。ピアニカを自由自在に操り、心に響く素敵な演奏でした。最後のアンコール曲では、曲に合わせて手拍子をおこなったり、身体を動かしたり、芸術の秋を満喫した一日となりました。

　本日、２学期２回目のクラブ活動がありました。今回は、イラストクラブ、読書クラブ、理科クラブの活動の様子を紹介します。
　イラストクラブは、プラ板作り（板に描いたイラストをオーブンで温めると板が縮んで固まります。）を行っていました。みんな自分だけのプラ板ができるのが嬉しいようで、たくさん絵を描いてプラ板制作に励んでいました。
　読書クラブは、図書室にある本を読んだり、読んだ本の読書記録を書いたりしていました。みんな図書室使用の際のルールを守り、静かに、そして真剣に活動に取り組んでいました。
　理科クラブでは、シャボン玉作り（食器用洗剤などで液を作り、丸くした針金やストローにそれを浸けます。）を行っていました。シャボン玉がたくさんできたり、大きな玉ができたりすると、「おーっ！」と歓声が上がっていました。

１年２組は、国語の授業です。

これまで、モルモットの様子を表した文章について学習しました。

ここでは、その学習を活かして、自分でタブレットを使って子鹿の様子を観察して、絵に表し、それを言葉で表して、文章としてつないでいきます。

２年１組は、国語の授業です。

相談者が司会をするなど、話し合いの進め方を考えたり、考えを言うときや聞くときに注意することを意識して、具体的な話し方や聞き方を考えています。

２年２組は、国語の授業です。

この単元の学習で習った新出漢字のテストをしています。

丁寧に書いています。

３年１組は、国語の授業です。

これまでの説明文の学習を活かして、「初め」「中」「終わり」に説明されていることを整理しています。

３年２組は、算数の授業です。

「道のり」と「きょり」の意味の違いや、単位「km」と１km＝1000mの関係を理解して、目的に合わせて適切な単位で長さを表すとともに、km、mで表された長さのたし算、ひき算ができるようになるという、盛りだくさんな１時間です。

本日は、授業参観日です。

この学級は、１年１組です。

保護者に２つのグループに分かれてもらって、密にならないように時間をかえて参観していただきました。

１年２組です。

２年１組です。

２年２組です。

２年３組です。