４年生の算数は、２種類のグラフが合わさったグラフの読み取りの学習です。グラフのを用いることの利点は、全体を見て傾向をつかみやすいことです。細部を見るには「虫の目」全体を見渡すには「鳥の目」が大切だということも学びました。

　２年生の算数は２けたのたし算です。まず１０のまとまりどうしをたすことで、計算しやすくなることに気づきました。工夫することで楽に計算ができますね。他の計算にも応用できそうです。

　６年生の社会は「憲法」の勉強です。普段あまり意識しないけれど、私たいの生活に深く関わっている憲法。あゆる決めごとのもとになっている憲法について考える機会は、大人でもあまりないことだと思いますから、これは大切な学習です。活発に意見が飛び交っていました。

　１年生の算数は「１０までのかず」の勉強です。大きな画面に映し出されたいろいろなものを一緒に数えてみます。正しく数えられたかな。

３年生の算数は、「かけ算マスター」を目指して、プリント問題に挑戦です。
「かけ算マスター」への意気込みが感じられます！

　業前活動の時間、全校児童で１年生を迎える会を行いました。
　
　６年生と一緒に入場してきた１年生は、ちょっとドキドキしている様子でしたが、花道をうれしそうに通ってきました。

　インタビューにしっかり答えられ、感心しました。
　上級生からは、校歌やプレゼントが贈られ、１年生は教室で喜んでみていました。

　本部役員の人は、短期間に準備をしてくれ、ありがとうございました。
　
　みんなで心をこめて迎える会が開けてよかったです。

　昨日の雨に洗われたのか、今日は晴天で葉や花が美しい校庭です。
　外を見ていた子が「きれい！」と叫んでいました。

　休み時間には、ところどころで子供たちが集まっていました。
　四つ葉のクローバーを探している子たち、何の遊びをするか相談している子たち。
　
　周りはすっかり春です。
　

　４年生は、正しい気温の測り方の勉強です。
　温度計の高さ、向き、百葉箱の役割などを理解した後、外に出て、実際に計測しました。
　液だめを太陽に当てて、実際の気温と比べることで、正しい気温の測り方も勉強しました。

　５年生の外国語は、B/Vのように、似たような発音のアルファベットを正しく聞き取る勉強です。
　教科書の中から、全てのアルファベットを見つけたり、会話を聞いたりしました。

　先生の質問に元気よく答え、自信をもって答えることができました。

　２年生の算数は、何十の計算はどう考えてしたらいいのか、の勉強です。
　これまでに習ったことを思い出して、数を分解したり、ブロックを使ったり、図で表したりして、解きました。

　新しいことを学んだけれど、これまでに学んだことを使えばできる、ということも学んだ１時間でした。

　みんな、とてもよく考えていましたね。

　ひびき組では、「白いぼうし」のお話をイメージを膨らませながら音読しました。
　松井さんのやさしさや夏みかんのかおりが漂ってくるのを感じながら、楽しく読むことができました。

　かたをすくめる、ぼうしの「つば」などの難しい言葉も覚えました。

　３年生の国語は、２班に分かれて音読の分担を話し合っていました。
　２年生でもいろいろな物語を工夫して読んできた子供たちなので、話合い活動はとても積極的に進んでいます。
　３年生では、一人読みの所や全員で読むところなど、自分たちでアイデアを出して相談していました。
　
　さすがですね。
　

　６年生は、全国学力・学習状況調査に臨みました。
　国語・算数・理科・学習や生活の質問紙とたくさんの調査問題に最後まで集中して取り組みました。
　この調査を、一人一人の学力向上と授業等教育改善に生かしていきたいと思います。

　３年生は社会科の学習で、身近な地域や市などのことを学びます。
　まずは、浄法寺の探検に出かけました。
　あいにく小雨が降っていましたが、元気に出かけていきました。

　地域の様子や施設を探検し、スポーツ公園に到着です。
　みんなで何の遊びをするか相談し、楽しく遊びました。
　
　

　１年生の国語は、自己紹介の勉強です。
　明後日の業前活動で行われる「１年生を迎える会」で話すことを決めて、練習しました。
　みんな、はっきり言えたので、体育館でも練習しました。

　本番で緊張しないように、ご家庭でも練習できるといいですね。

　３年生の教室から、かけ算九九を唱える元気な声が聞こえてきます。
　
　今、算数はかけ算の勉強です。
　今日は、０のかけ算を考えました。
　答えは、０と分かっているけれど、式に表すときは注意をしないといけません。

　後半は、一人一人計算練習にしっかり取り組みました。

　６年生の図工は、墨の作品です。
　心のままに
　墨の声を聴いて

　何枚も描いていました。
　すてきな一週間の始まりです。

　２年生の国語は、「ふきのとう」の自分の役割をどんなふうに読んだらいいかを考えました。１年生のときに、どんなことに気を付けたかを確認し、一人一人、工夫するところを決めて、みんなで読み合わせをしました。
　ささやくように、とか、楽しそうに、とか、いろいろな表現を工夫して全文読みました。
　ご家庭でもたくさん練習したことと思います。頑張りました。

　４年生の社会科は、県の特徴を調べています。

　よく分かるように群馬県と姉妹都市である羽咋市のある石川県の地図を並べて比較しました。
　地形・交通など、共通しているところとちがうところが見つかりました。
　
　また、県の特徴を調べていきましょう。

　１年生が廊下に集まっていました。

　今日は、給食が運ばれてくるところを見学しました。大きな配送車からワゴンが運ばれ、エレベーターに乗せられて行くのを興味深く見つめていました。
　
　また、出欠調べの書き方も教えてもらいました。

　月曜日から、やってみましょう。