５月３０日（火）授業風景〜５校時５年算数〜
立体の体積を求める学習です。ブロックを使ったり、デジタル教科書を使ったりして、答えを探していきます。デジタル教科書は今年から使い始めましたが、使い方によってはとても便利です。どんな使い方が学習に有効なのかも探りながら、授業を進めていきます。
５月３０日（火）授業風景〜５校時４年理科〜
４年生の理科は【カマキリ】の観察です。小さな入れ物にカマキリを自分たちで入れて、一人一人が虫めがねを使って絵を描きました。
５月３０日（火）図工作品集２
作品はすべてオリジナルで、世界に一つとなっています。子どもはみんな芸術家です。
５月３０日（火）図工作品集１
どの学年も廊下や教室の棚の上にたくさんの作品が並んでいます。小さな美術館のようです。みんなとっても上手で、子どもたちの豊かな想像力に感心します。
５月３０日（火）授業風景〜４校時６年理科〜体のつくりとはたらき（その１）
デンプンとだ液のはたらきの関係を調べました。
５月３０日（火）授業風景〜４校時６年理科〜体のつくりとはたらき（その２）
教科書の実験方法とは別の方法でも実験しました。
５月３０日（火）授業風景〜４校時６年理科〜体のつくりとはたらき（その３）
ご飯やデンプンのりにだ液を加えたものはヨウ素液に反応しなかったことから、デンプンではない別のものに変化したことがわかりました。
５月３０日（火）授業風景〜５校時４年理科〜季節と生物（春）その１
オオカマキリのたまごがふ化したので、幼虫を観察しました。
５月３０日（火）授業風景〜５校時４年理科〜季節と生物（春）その２
気温が１５度以上の日が３０日程度続くとふ化します。
５月３０日（火）授業風景〜５校時４年理科〜季節と生物（春）その３
かんさつカードです。
5月30日（火）交通安全教室
本日、自分の命を守るための学習として、交通安全教室を全校で行いました。藤岡警察署や市地域安全課の職員の方にお世話になり、内輪差実験や衝突実験などを観察しました。１・２年生は模擬道路を使って道路の渡り方の勉強もしました。この学習を生かし、絶対に交通事故に遭わないよう気をつけたいです。
５月２９日（月）授業風景〜３校時４年理科〜電池のはたらき（その１）
簡易検流計を使って、乾電池の向きと電流の向きの関係を調べました。
５月２９日（月）授業風景〜３校時４年理科〜電池のはたらき（その２）
乾電池の向きを変えると、電流の向きも変わることがわかりました。
５月２９日（月）授業風景〜４校時１年算数〜
授業の終わりはテスト返しです。間違えたところはしっかりと考えて、直しをします。間違えを直すことが次の学習につながっていきます。
５月２９日（月）授業風景〜２校時３年理科〜こん虫の育ち方（その１）
モンシロチョウの幼虫の観察をしました。
５月２９日（月）授業風景〜２校時３年理科〜こん虫の育ち方（その2）
たまごを観察してから６日経ちました。
５月２９日（月）授業風景〜２校時３年理科〜こん虫の育ち方（その３）
１回目の脱皮をして２齢幼虫になりました。
５月２９日（月）授業風景〜２校時３年理科〜こん虫の育ち方（その４）
かんさつカードです。
５月２９日（月）授業風景〜２校時４年社会〜
この時間は【くらしをささえる水】についての学習です。学校のどんなところで水は使われているのか、どんなふうに使われているのか、考え、発表していました。普段何気なく使っている水だからこそ、考えることは大切です。
５月２９日（月）授業風景〜１．２校時２年図工〜
教室を広ーく使って、自分の考えた作品作りをしています。いろんなアイデアを出しながら思い思いにはさみで切ったり、のりで貼り付けたり、ひもでしばったりしています。どんな作品ができるか楽しみですね。
|
 |