昨日は大雨でした。３年生はそんな雨のようすを絵に描いています。雨で想像するもの、風景を絵の具を使って、表していました。

端末支援員の方にお世話になり、新しいアプリを使って、名刺作りをしています。使える素材がたくさんあるので、迷いに迷いながら思い思いに取り組んでいます。すてきな名刺ができたでしょうか。

今年度初めての【たてわり集会】です。１〜６年生までが１０人ずつくらいのたてわり班になって、これから１年間活動していきます。今日は６年生が司会進行して、楽しく班全員の名前を覚えることができました。

最後は、藤岡歴史館の見学です。

貴重な資料に興奮しながらも、グループ活動でのミッションを無事に達成することができました。

たくさん学習することができました。

続いては石棺の見学です。

ここでも、どうやって石を運んできたのだろうと、改めて考えていました。

続いては、皇子塚古墳の見学です。
頂上まで登り、腕組みをして、さぞかしい良い眺めだったことでしょう。

続いて七輿山古墳の見学です。

大きさに驚き、前方後円墳の形を自分の目で確かめることができました。

学習のまとめで使う写真もしっかりと取れました。

集合写真は、はにわのポーズです。

伊勢塚古墳を見学しました。

４ｔもの天井石は、どうやって持ち上げたのだろう・・・？と興味津々でした。

全国的にも珍しい文様石室の価値についてしっかりと勉強できました。
出入り口が狭くて、要注意でした。

　加えた力の大きさと水の体積の関係を調べました。

　水をとじこめて力を加えても、水の体積は変わらないことがわかりました。

問題「午前8時40分に学校を出発してから公園に着くまで30分かかりました。公園に着いた時刻は何時何分ですか」隣同士で話し合ったり、数直線プリントを使ったりしながら、時刻を求めました。

『スイミー』の紹介文を作り発表しました。友だちの紹介文を聞いて、お互いに良いところを伝え合いました。積極的に自分の考えを伝えていました。

文章問題に挑戦です。大事な部分に○を付けたり、波線を引いたりしながらどんな式になるのか考え、問題を解きました。タブレットも自在に使いこなせるようになっている１年生です。

小数÷小数の計算の仕方を考えました。これまでに習った計算の仕方を参考にして、割る数を整数にすれば、整数÷小数の計算と同じ考え方で計算できることを理解しました。

給食センターの栄養士の方が来てくれて、【かむ】ことの大切さについて教えていただきました。これからも食事はしっかりかんで、おいしくいただきましょう。

今年は【日航機墜落事故】から３８年になります。その御巣鷹山の慰霊登山に使っていただくための【慰霊の杖】のメッセージ書きを５．６年生が行いました。全員が真剣な表情で、心を込めてメッセージを書くことができました。

　加えた力の大きさと、空気の体積や手ごたえの関係を調べました。
　空気をとじこめて力を加えると、空気の体積は小さくなり手ごたえが大きくなることがわかりました。

　空気でっぽうで射的をしました。子ども達は、何度か繰り返しているうちに、つつの中の空気の体積が多い方が玉が勢いよく飛ぶことに気付きました。空気でっぽうは、つつの中の空気が押し縮められて前玉を押すことによって玉が飛ぶことがわかりました。

　葉の表面のつくりと水の出口の関係を調べました。

　ツユクサの葉の裏の表皮をはがして、顕微鏡で観察しました。