低学年の様子です。

低学年です。

高学年です。

今日は天候にも恵まれ、校内持久走記録会が行われました。どの学年の子どもたちも、全力でがんばり、素晴らしかったです。
高学年の様子です。

　今日、花壇ボランティアの方と４年生の子供たちがパンジーとビオラを植えました。４年生が花の配置を考え、ボランティアの方が植え方のコツを教えてくださいました。秋の花壇は寂しいものですが、校庭がぱっと明るくなりました。今後、花壇ボランティアの方が定期的にお世話をしてくれます。よろしくお願いいたします。

５校時より北中学校に於いて一貫校研修会を行いました。

令和５、６年度北中校区は藤岡市より人権教育実践推進校の指定を受け、研究を進めていきます。

今日は、その研究主題を踏まえた授業について、４つのクラスで実際に授業を提案し、それについて、参加者で検討会をしたあとに、藤岡市教育委員会学校教育課指導主事様よりご教示いただきました。

今日の研修を通して学んだこと、意識したことを今後の授業実践に繋げて参ります。

　本日、２学期に入って２回目のクラブ活動がありました。今回は、折り紙・ちぎり絵・昔の遊びクラブ、イラストクラブ、手芸クラブの活動の様子をお伝えします。
　「折り紙・ちぎり絵・昔の遊びクラブ」では、折り紙を折り、紙ヒコーキや折り鶴、アジサイなど、いろいろな物を作っていました。「イラストクラブ」では、プラ板にマジックを使ってアニメやキャラクターの絵を描き、それをトースターで焼いてオリジナルの作品を作っていました。「手芸クラブ」では、羊毛フェルトやフェルトを針で刺したり縫い合わせたりしながら、小さなぬいぐるみや小物入れなどを作っていました。どのクラブでも、子どもたちが集中して真剣に活動する様子が見られました。

５年１組は、校内の国語の研究授業です。

めあては、説得力のある意見文に必要な要素を考えようです。

グループで協議をとおして、必要な要素は、主張・理由・反論であるというまとめになりました。

今日の理科の授業は、研究所の検証授業です。

振り子の１往復する時間は、振り子の長さで変わるか条件を整えて調べていました。

授業後、所長さんと指導主事から指導を受けていました。

今日の音楽集会は、小中音楽発表会で５年生が歌う合唱を披露してくれました。

曲名は、「ぜんぶわすれない」と「シーラカンスをとりにいこう」です。

とってもきれいな歌声でした。

みかぼみらい館での発表が楽しみです。

１年３組は、国語の授業です。

これまで、一生懸命文章を読んで、音読も繰り返してきました。

今日は、それぞれが最後に自分の好きな場面を選んで書いています。

やっぱり雲の乗ったところかな？

３年１組は、社会の授業です。

今日は学校にどのような消防設備があるのかを学習します。

教室で一般的な設備について確認した後、校内を巡って実際の設備を探しています。

６年３組は、国語の授業です。

これまでに、学習してきた「鳥獣戯画を読む」の文章を参考にして。日本文化を紹介する文章を書くことに挑戦しています。

算学塾の２日目が総合学習センターで開催されました。

今回は本校の土屋教諭が「だまされるな！ひっかけ算数」というタイトルで講義を行いました。

どの問題も大人も悩んでしまうようなものでしたが、すらっと解いてしまう児童もいて、びっくりしました。

講義後、本校から参加した２人の児童と一緒に記念写真です。

５年１組は、国語の授業です。

これまでの学習をいかして、グラフや表を用いて、意見を文章に書くために、下書きをしてきました。

ここでは、見直した下書きをもとにして清書をしています。

このあとは、お互いの文章を読み合い、交流をしていきます。

５年２組は、理科の授業です。

振り子の１往復する時間は、何によって変わるのかを調べます。

ここでは、１往復する時間の求め方を確認しています。

このあとは、振り子の１往復する時間は、
・振り子の長さで変わるか
・おもりの重さで変わるか
・振れ幅で変わるか
条件を整えて調べていきます。

５年３組は、算数の授業です。

「パーセント（％）」、「百分率」の用語や意味、表し方を理解する時間です。

日常生活において、百分率はいろいろなところで使われています。

身の回りから％をさがしてみましょう。

１年１組、２組は、国語の授業です。

これまでの学習をいかして、想像力を広げて物語を読んでいます。

そして、音読をとおして自分が想像したことを友達に伝えていきます。

２年２組は、算数の授業です。

１つ分が2個のときのかけ算の答えを求めています。

回転寿司の皿に寿司が2貫のっていることを例にして、考えています。

４年２組は、国語の授業です。

これまでの説明的な文章や「書くこと」の学習で学んだことを振り返りながら、「世界にほこる和紙」を読んで、中心となる語や文を見つけて要約していきます。