教室から楽しそうな音が聞こえてきました。【いろいろな楽器の音をさがそう】の学習です。打楽器だけの曲を聞き、どの音がカスタネットやタンバリン、小太鼓など７つの打楽器の音なのか考えたり、自分はどの楽器の音が好きなのか発表したりしていました。

説明文の中の資料を読み取ったり、資料としてグラフや表がなぜそこにあるのか、考えました。やや難しい題材ですが、資料を用いた文章の効果を考えながら本文が読み取れるとよいですね。

４年生の算数は【小数のしくみ】です。問題となっている小数は、０．０１のいくつ分かを考えました。考える方法として、細かく分けて考えたり、数直線を使ったりすればいいことがわかりました。

３年生の道徳は【きまり】について考えました。自分でなぜ決まりがあるのか考え、そのあとはグループになって話し合いをしました。なぜ【きまり】があるのか、わかったかな？

今日も朝からいい天気です。風もなく、あたたかい日差しの中、久しぶりの【たてわり集会】がありました。６年生がリーダーとなって下級生と上手に遊んでいました。

今日の５校時は、４〜６年生は【情報モラル講習会】でした。外部講師の方に来てもらい、ＳＮＳについての学習をしました。どんなことを教えてもらったのか、ぜひお家の方と話ができるといいですね。

スタートがこちらも猛ダッシュでした。半周くらいしてから自分のペースで走り続けていました。ここまで休み時間や体育の時間にたくさん走った成果がきっと出たことでしょう。東小のみなさん、よくがんばりましたね！

自分の目標に向かって走り続けます。６年生は小学校最後の持久走記録会です。

今までの練習の成果を出し切りました。本気の走りです。

自己記録を狙って、走ります。

スタートはどの学年も猛ダッシュです。がんばりたい気持ちがいっぱいです。

とてもよい天気になりました。走るのには少し暑いくらいでしたが、多くの応援をもらいながらみんな一生懸命走りました。

【どのチームが強いのか】ということを【試合数】と【勝った回数】を使って、答えを導いていました。今日はデジタル教科書を使いながら、ノートにも黒板にもたくさん書いて学習しました。

最後の【持久走】練習です。応援にも力が入っています。みんなに応援されながら、みんな最後まで一生懸命走っていました。さあ、明日もがんばりましょう！

　力点や作用点の位置を変えたときの手ごたえを調べました。

　てこを使ってものを持ち上げるときは、支点から力点までの長さ（きょり）が長いほど、支点から作用点までの長さ（きょり）が短いほど、小さな力でものを持ち上げることができました。

明日に向けて、【はたらく車】の発表練習をしていました。ワークシートには【はたらく車】の絵が描かれていて、その車の説明文を上手に読んでいました。友達とのペア学習です。

明日は【持久走記録会】です。今日の休み時間は最後の全校練習となりました。曲に合わせてどの子も一生懸命走っています。明日に向けて毎日よく頑張りましたね。

風が吹き、ずいぶん冷えてきましたが、校庭では高学年が元気に体育の授業をしていました。持久走のかたわら【アルティメット】というドッジボールに似た球技を楽しんでいました。

１年生に絵本の読み聞かせをするということで、グループに分かれ自分たちで１年生が喜びそうな絵本を選びました。そして今日はその絵本をどんな風に読むかを相談していました。どのグループも一生懸命読む担当を決めたり、練習をしたりしていました。