これまで学習したことを生かして「平和」を書きました。

東連携型小中一貫校には学校運営協議会という組織があり、地域の方々にいろいろな面で協力をしてもらっています。今回はその会議が本校であったので、委員の方々に授業参観をしていただきました。東小っ子のがんばる姿を見ていただけてよかったです。

なわとびの次は【跳び箱】です。今日は【開脚跳び】をして、自分の跳び方をタブレットで確認します。そして、またよりよく跳べるように挑戦です。

教科書のまる読みから始まりました。どの子も真剣に教科書をじっと見つめています。自分の読むところを間違えないように必死です。そのあとは内容について、みんなで確認をしていました。

今日もたくさんの募金が集まりました。今日で本校での募金活動は終了しますが、この地震で被害に遭われた方々のことを忘れずに、生活していければと思います。たくさんのご協力、ありがとうございました。

藤岡ローターリークラブ様より【高圧洗浄機】を１機いただきました。様々なところの汚れを落として、きれいにしたいと思います。ありがとうございました。

朝、２年生の教室に行ったら，教室中に新聞紙がクモの糸のように張り巡らされていてびっくり！図工【つないでつるして】の作品でした。もったいないけど、登校後すぐに片付けました。

消防署の方に消火の仕方を教えてもらい、先生方が全員消火器を使って消火訓練を行いました。

火災を想定した避難訓練を行いました。全員が真剣に避難し、点呼をとり、全員いることを確認して、校長先生からのお話を聞きました。

　電流の大きさと電磁石の強さの関係を条件を整えて調べした。

　電磁石に流れる電流を大きくすると、電磁石が鉄を引きつける力は強くなることがわかりました。

今日と明日の二日間、【能登半島地震】の募金活動を児童会中心に行い、たくさんの東小っ子が募金を持ってきてくれています。まだまだ厳しい現状の能登の方々に少しでも力になれればと思います。どうぞ、明日もよろしくお願いします。

　生物の１年間の記録をふり返って表にまとめました。季節による動物や植物のようすをわかりやすくまとめることができました。

　電流の向きと電磁石の極のでき方の関係を調べました。

　電流の向きを反対にすると、電磁石のN極とS極は反対になることがわかりました。

　２種類（明るさ・人感）のセンサーを使って、プログラミングをしました。

　「暗くなって人が通ったときだけ明かりがつく発光ダイオード」のプログラミングを考えました。

　どの班もプログラミングができました。

　じしゃくのきょくどうしの組み合わせをかえて近づけたときのようすをくらべながらしらべました。

　じしゃくのちがうきょくどうしは引き合い、同じきょくどうしはしりぞけ合うことがわかりました。