人権旬間のひとつとして、担任による【読み聞かせ】があります。図書司書の方がこのために選んでくれた本を読んでいます。

今日であいさつ運動は終わります。地域の方や保護者の方にご協力いただき、大変ありがとうございました。毎日元気のよいあいさつの声が響き渡りました。これからも元気よく明るいあいさつが、いつでもどこでもできるようにしていきましょう。

　ソーラーバルーンをあげました。はじめに送風機を使ってバルーンをふくらまします。

　簡単にはあがりません。でも、それがまた楽しいところです。

　黒いバルーンの中の空気は日光によってあたためられて体積が大きくなります。バルーンから出ていった空気の重さの分だけ軽くなってあがるのです。

　校舎よりも高くあがりました。

　最後にバルーンの中に入って、中の空気が暖かいことを体感しました。

　あたためられた空気は上のほうへ動くことがわかりました。

３年生が１.２年生を前に練習してきた絵本の読み聞かせをしました。ちょっぴり緊張していた様子でしたが、役割分担し、上手に絵本を読んでいました。１.２年生も絵本をじっと見ながら、３年生の読み聞かせを楽しんでいたようでした。３年生、がんばりましたね。

今週は人権旬間です。先週色塗りをした人権の木にはたくさんの葉っぱがつきました。職員玄関のところにある木にも色とりどりの葉っぱがつき、クリスマスツリーのようになっています。各クラスの廊下の壁には【人権標語】も掲示してあり、学校中で【人権】について考える時間となっています。

自分で本を読むのとは違い、どんな本を読んでもらえるのか、楽しみに過ごす【読み聞かせ】の時間です。みんな、とてもいい顔で聞いています。

昨日と打って変わってよい天気。ちょっと動くと汗が出てきます。３年生は元気に【ハンドベースボール】を学習中です。楽しそうな声が校舎の中まで聞こえてきました。

給食センターの方から、食事について学びます。今日は【まほうの食べ方】ということで、きらいなものを食べるにはどうすればいいのかを教えてもらいました。少しずつ好き嫌いをなくしていけるといいですね。

【正義】とは何か、難しいことをみんなで考えていました。アンパンマンの作者の方のお話を読んで、国語的な学習と道徳的な学習を織り交ぜて、学んでいきます。

【かたち】を学習をしています。お家から持ってきた箱も使いながら、どのかたちが同じ仲間なのかを考えました。【つつ・サイコロ・ボール・はこ】の４つのかたちがわかりました。

【かたち】を学習をしています。お家から持ってきた箱も使いながら、どのかたちが同じ仲間なのかを考えました。【つつ・サイコロ・ボール・はこ】の４つのかたちがわかりました。

【帯グラフと円グラフ】の学習をしています。グラフを書く前に表の中の数字を割合に直します。それぞれの割合の合計を１００％にするにはどうしたらいいか、理解できました。

　ソーラーバルーンが完成しました。晴れた風のない日にあげたいと思います。

正三角形と二等辺三角形を使って、それぞれを敷き詰めたらどんな形ができるかの学習です。小さい三角形を敷き詰めるのは簡単なことではありませんが、集中して取り組んでいました。正三角形と二等辺三角形で敷き詰める形に何か違いが見つかったかな？

【未来の自分】というテーマで、紙粘土を使って作品を作っています。すでにワイヤーで作ってある人型に紙粘土をつけていきます。どんな【未来の自分】ができるのか、楽しみですね。