本年度、最後のクラブでした。

　スクラッチジュニアで作ったプログラミングの発表会をしました。

　オリジナルのキャラクターを作って、ゲームやストーリー性があるプログラムを組むことができました。

　とても楽しい発表会でした。

　湯気を調べました。

　湯気は小さな水のつぶでした。
　つぎに、水がふっとうしているときに出てくるあわを調べました。

　ふっとうしている水の中から出てくるあわは、水じょう気でした。水じょう気は、冷えると元の水にもどるので、湯気は水じょう気が冷やされて小さな水のつぶになったものであることがわかりました。

今年のクラブは今日で最後でした。それぞれ、楽しそうに活動していました。

　形をかえたときのものの重さをくらべながら調べました。

　形がかわっても、ものの重さはかわらないことがわかりました。

　おき方をかえても、重さはかわらないこともわかりました。

【エプロン】の製作が続いています。アイロンをかけたり、しつけ縫いをしたり、ミシンで縫っていたりと一人ひとりの進度が違うので大変です。次の時間には全員ができあがるといいですね。

３年生は合奏の練習です。本番さながら、合奏の隊形になり、練習しています。授業参観でも上手にできるといいですね。

１年生もプログラミング学習です。こちらは画面に出てくる課題をどうやったらクリアすることができるのか、考えて動かすといった内容でした。真剣に画面を見て取り組んでいました。

　しゅるいのちがうものの重さをくらべながら調べました。

　同じ体積でも、もののしゅるいがちがうと、重さがちがうことがわかりました。

プログラミングでかけ算の学習をしていました。答えの数字をランダムに画面に並べて、何の段なのか当てるゲームを作っていました。子どもの飲み込みの速さにびっくりします。

国語の単元【これが私のお気に入り】という学習のひとつです。この１年間を振り返って、自分たちが作ったものについて思い出しました。それから、その中のひとつの作品のについてがんばったことやほめられたことなど、いろいろなことを書いていきました。そして、それを見ながら紹介文を書き上げていきます。

題材名【つなぐんぐん】、新聞紙を丸めて細長くして、それを使って家を作ります。一人ではなかなかできない作品をグループで協力して作っています。どんな家が完成するのでしょうか？

今日が最後の【跳び箱】でした。最後は【開脚跳び】です。たくさん練習して、みんな上手に飛べるようになりました。