【市書き初め図工展】などの表彰を行いました。校長先生からは【あいさつ】についてお話をしていただきました。これからもいつでも、どこでも、誰にでもしっかりとあいさつのできる東小っ子でいられるようにがんばっていきましょう。

班に分かれて、【手話】を使って歌を歌っています。それぞれの班で違う曲に取り組んでいるので教室にはいろいろな歌声が聞こえてきます。どの班も発表に向かって一生懸命です。

　空気のあたたまり方を金ぞくや水のあたたまり方とくらべながら調べました。

　空気は、水と同じようにあたたまって温度が高くなった空気が上のほうへ動き、全体があたたまっていくことがわかりました。

【かけ算のきまりをまとめよう】という学習です。かけ算の答えの増え方を見比べて何かきまりがないかを考えました。どんなきまりがあったかな？

今日は問題を読んで、式を立てて、答えを出す、ということをやっていました。まずは問題を読み取るということが第一関門。その意味がわかった上で式が立てられます。第一関門を突破するのにやや苦戦していましたが、何とか答えが出せました。

　学習したことを生かして「元気」を書きました。　

　「そり」と「曲がり」との角度の違いに気をつけて書きました。

　「そり」は、初めて扱う筆使いでした。

５．６年生はリズムのよい落語調のお話を聞かせてもらいました。言葉あそび的な要素もあって、楽しそうに聞いていました。

３．４年生はそれぞれ教室で、読み聞かせです。いつも本当に静かに集中してよく聞いています。

１．２年生は合同で【漢字カルタ】をしてもらいました。どの子も真剣に取り札の漢字をじっと見つめ、狙いを定めて取っていました。何枚取れたかな？

６年生は【職業調べ】を行っています。自分の興味のある職業について、【給料】【資格】【仕事内容】など、いろいろな方面から調べていました。

【どの季節が好きですか？】【私は夏が好きです】といった会話の発表でした。好きな理由も英語で言って、それに対する感想も言っていました。難しい会話文でしたが、よくがんばっていました。

今日は巡回図書の日です。図書室にもたくさんの本がありますが、市の図書館の方が持ってきてくれた本を青空の下で選ぶのも楽しいようです。４〜６年生までの東小っ子がたくさん借りていきました。

１月に消防署見学に行ってきた３年生です。本時は地域の安全を守る【消防団】について学習していました。

【木版画】の仕上げに取りかかっています。初めて使った彫刻刀もたくさん彫って上手になりました。

　水のあたたまり方を金ぞくのあたたまり方とくらべながら調べました。

　示温テープや示温インク、絵の具、削り節などを使って水のあたたまり方や動きを調べました。

　水は、熱せられて温度の高くなった水が上のほうへ動き、全体があたたまっていくことがわかりました。