さつまいもの入ったシチューをおいしくいただきながら、給食センターの方が給食指導をしてくれました。今日は食事のバランスについてです。体を作る食事だということをいつも意識しながら、食べられるといいですね。

３校時は３．４年生が土俵に上がりました。元気よく声を出し、授業の最後にはぶつかり稽古に取り組みました。

今日から３年ぶりの【相撲学習】が始まりました。以前から講師でお世話になっている先生にきていただき、まずは１．２年生が土俵の上で歴史を学んだり、元気に四股を踏んだりしました。

今朝は【資源回収】で、牛乳パックとペットボトルキャップを集めます。今回もまた、たくさんの協力、ありがとうございました。回収袋がいっぱいになりました。

　食塩水・炭酸水・アンモニア水・塩酸・石灰水を区別する実験の計画を立てました。

　どの子もとてもしっかりとしたプレゼンテーションができました。さすが６年生、成長が感じられました。

　いろいろな実験の計画を立てることができました。

　実験方法のヒントカードが効果的に活用できたようです。

　いろいろな運動をして気づいたことを発表し合いました。

　運動するときの体の動きには、曲げる、のばす、ものをささえる、体をささえるなどがありました。

　うでずもうをするとき、うではひじのところで曲がりました。うでにはかたいほねとやわらかくて力を入れるとかたくなるきん肉がありました。

　時こくをかえて、日なたと日かげの地面の温度をくらべながら調べました。

　日なたの地面の温度は、日かげの地面の温度よりも高くなることがわかりました。

育ててきたアサガオのつるで作ったかわいくて、いろんな大きさのリースが飾ってありました。上手にできましたね。

生活科の中で取り組んできた風を使って走る車が完成したようです。今日はみんなで競争です。

【のりたいものをかこう】ということで、思い思いに楽しそうに絵を描いています。竜やうさぎ、くじらやかめ、想像力の豊かさにびっくりします。

曲についてどんな風に歌えばいいかを考えていました。グループになって自分の考えを相手に伝え、相手の考えもよく聞きながら学習に取り組んでいます。

デジタル教科書を使って、学習を進めています。６年生はタブレットの使い方に困ることなく、先生の指示に合わせて、作業しながら問題を解いていました。

それから、今までお世話になっていた先生とこれからお世話になる先生のあいさつをしてもらいました。

いろいろな場所でがんばる東小っ子の表彰を行いました。