塩酸にアルミニウムを入れると、アルミニウムはあわを出しながらとけました。塩酸に鉄を入れると、鉄の表面からあわが出ました。

　左がアルミニウム、右が鉄です。

暑くてなかなかできなかった【ドッジボール】【鬼ごっこ】も再開しました。ブランコに気持ちよさそうに乗っている子もいます。遊ぶのにも運動するにもちょうどよい気候にやっとなりましたね。

児童会の本部役員さんが明日の一円玉募金について、放送してくれました。この募金はカンボジアに【ウィズ】さんを通して、寄付されます。

今朝もみんな元気に登校してきました。少し涼しくなったので、長袖の子もいますね。さあ、今週もがんばりましょう！

今週も始まりました。今朝は空気がさわやかで、ずいぶん秋に近づいています。気持ちのよい空気の朝、陸上練習が始まり、リレーの選手は光を浴びながら走っています。

英語の授業では【身近な人の紹介】を考え、発表します。少し難しいけれど、がんばって取り組んでいました。

紙粘土で自分の好きなものを形作り、それに絵の具で色をつけていました。手に色を塗っている子もいましたが、紙粘土で本物そっくりに作っている子もいました。

今日の国語は【ローマ字】の学習です。今から丁寧に正しく練習していくと、とても上手になります。がんばりましょうね。

大きく、広い校庭で【表現】の練習を行いました。自分の場所を確認しながら、元気に笑顔で踊ることができました。

１．２年生は【表現】の練習を校庭で行いました。広い校庭を大きく使って場所を確認しました。本番も笑顔いっぱいに踊ってくれるでしょう。

今日の全体での運動会練習は【玉入れ】です。初めての練習でしたが、流れと動きを確認し、楽しく行うことができました。今日の１位はあかぎ団でした。

　それぞれの水よう液につけたときのリトマス紙の色の変化を比べながら調べました。

　塩酸と炭酸水は酸性、食塩水は中性、石灰水とアンモニア水はアルカリ性の水よう液であることがわかりました。

　実験結果です。

　水が空気中に出ていくか、水を入れた入れものを使ってくらべながら調べました。ふたをした入れものではほとんど水がへらず、ふたをしなかった入れものでは水がへっていたことから、水は空気中に出ていくことがわかりました。

　水じょう気が空気中にふくまれているか、ほ冷ざいを使ってくらべながら調べました。

　理科室、ろうか、階だん、げん関、校庭、体育館通ろのすべてで、ほ冷ざいを入れたふくろの外側に水がついたことから、空気中には水じょう気がふくまれていることがわかりました。

４〜６年の体育委員会は運動会で前に出て、体操をします。そのための特訓をしました。きっと特訓の成果が本番でも出ることでしょう。

４年生は【がい数】のまとめに入っています。テンポよく授業が進んでいき、【切り上げ】【切り捨て】【四捨五入】を問題によって使い分けることを学習しました。