【６年生のまとめ】の問題に取り組んでいます。問いごとにできたら先生に見てもらいます。しっかりと復習して、中学生になる準備をしていきましょう。

掃除の時間になりました。３年生が無言掃除を実行しています。黙々と掃除に取り組む姿はとても立派です。

今日の給食のスープに入っていたキャベツを作っている農家さんが、キャベツ畑から中継配信をしてくれました。それを今回は４〜６年生までの東小っ子が見て、６年生は農家の方に質問をしました。農家の方の苦労や工夫がわかれば、きっと好き嫌いせずに食べることができるでしょう。

今日から２週間、本校の卒業生が高校卒業前に【ボランティアチューター】として来校しています。東小っ子と２週間、明るく元気に過ごしてくれることでしょう。

辞書を使って、自分の作文の直しをやっています。例えば【楽しい】、という言葉に似た言葉があることを辞書を使って調べ、それを自分の作文の中で使い、自分の気持ちに近い作文を書いていきます。たくさん辞書を引いて探して、いい作文が書けるといいですね。

自分の小さい頃の写真を見ながら、文を書き、それを１冊の本にしています。写真を見ると成長しているのがとてもよくわかります。こちらもできあがりが楽しみです。

画用紙に色紙を切って、貼り付けていきます。次の時間には水をつけて版画を刷るようです。どんな作品になるのか楽しみですね。

【市書き初め図工展】などの表彰を行いました。校長先生からは【あいさつ】についてお話をしていただきました。これからもいつでも、どこでも、誰にでもしっかりとあいさつのできる東小っ子でいられるようにがんばっていきましょう。

班に分かれて、【手話】を使って歌を歌っています。それぞれの班で違う曲に取り組んでいるので教室にはいろいろな歌声が聞こえてきます。どの班も発表に向かって一生懸命です。

　空気のあたたまり方を金ぞくや水のあたたまり方とくらべながら調べました。

　空気は、水と同じようにあたたまって温度が高くなった空気が上のほうへ動き、全体があたたまっていくことがわかりました。

【かけ算のきまりをまとめよう】という学習です。かけ算の答えの増え方を見比べて何かきまりがないかを考えました。どんなきまりがあったかな？

今日は問題を読んで、式を立てて、答えを出す、ということをやっていました。まずは問題を読み取るということが第一関門。その意味がわかった上で式が立てられます。第一関門を突破するのにやや苦戦していましたが、何とか答えが出せました。

　学習したことを生かして「元気」を書きました。　

　「そり」と「曲がり」との角度の違いに気をつけて書きました。

　「そり」は、初めて扱う筆使いでした。

５．６年生はリズムのよい落語調のお話を聞かせてもらいました。言葉あそび的な要素もあって、楽しそうに聞いていました。

３．４年生はそれぞれ教室で、読み聞かせです。いつも本当に静かに集中してよく聞いています。

１．２年生は合同で【漢字カルタ】をしてもらいました。どの子も真剣に取り札の漢字をじっと見つめ、狙いを定めて取っていました。何枚取れたかな？

６年生は【職業調べ】を行っています。自分の興味のある職業について、【給料】【資格】【仕事内容】など、いろいろな方面から調べていました。