２８日（火）のマラソン大会に向けて、実際のコースの試走を行いました。

　２８日（火）のマラソン大会に向けて、実際のコースの試走を行いました。

　今日の巡回図書は高学年が対象でした。子どもたちは、お気に入りの本を見つけて借りていました。

　本校では、人権学習の一環として全校でメッセージカードを作成し、自己紹介をしたり、友達へ向けてメッセージを書いたりして、友達に自分のことを理解してもらえるような活動を行っています。

　めあて「９のだんの九九を覚えよう」を立て、９の段について学習しました。その後は、習った九九が言えるようになったか、合格検定にチャレンジをしました。

　国語の「馬のおもちゃの作り方」を読み、実際に馬のおもちゃ作りをしました。

　めあて「ふりこの１往復する時間は何によって変わるのか？」を立て、実験を行いました。

　「わたしたちの体と運動」の学習で、めあて「ウサギの骨ときん肉のつくりや、しくみについて話し合おう」を立て、二人組で話合いを行い、その後全体で発表し合いました。

　めあて「オリジナルカレーの食材について栄養素や産地の言い方を理解して、やり取りしよう！」を立て、これまでの学習の続きを行いました。

　昨日の子どもたちの思いを生かし、めあて「長さをはかろう（校庭編）」を立て、メジャーを使って、いろいろな物の長さを測りました。

　子どもたちは、小松菜、エノキ、もやし、芋、人参などの野菜を組み合わせ、ベーコン巻きを作っていました。

　調理実習で、めあて「自分一人で、食事の主菜と副菜をつくろう」を立て、主菜で野菜とベーコン巻き、副菜でサラダ作りをしました。

　木版画の続きの作業を行いました。

　「パズルづくり」の下絵を描き、色塗りをしました。

　２８日のマラソン大会に向け、本番のコースを確認したり、実際に走ってみたりしました。

　「わくわくおはなしゲーム」で、めあて「みんなであそべるゲームをつくろう」を立て、どのようなゲームが作りたいかを考え、制作に入りました。

　めあて「面積をきわめよう」を立て、練習問題に取り組みました。

　めあて「長さをはかろう（教室編）」を立て、物差しを使って、いろいろな物の長さを測りました。授業の終わりの頃には「校庭の長さも測ってみたい」といった子どもからの声に、担任が「物差しで測るの？」といった言葉掛けをし、子どもたちは「物差しの代わりになる物がないか」と考え始め、担任が予め用意をしていたメジャーを提示するなどし、次時のめあてにつなげていきました。

　「ごちそうパーティー」の続きを行いました。どの子もとても楽しそうに取り組んでいました。

　１７日に行われる音楽集会に向けて、子どもたちは心を一つにして合唱に取り組んでいます。