閉会式の練習を行いました。

　「やまなし」の学習で、めあて「やまなしの情景を描こう」をたて、これまでに読み取ってきたことをもとにしながら、やまなしの世界を、それぞれ絵で表現をしました。

　めあて「川の水の量が増えると川はどうなるか？」を立て、実験、資料のグラフや写真から一人一人が考えをもち、それをもとに話合いました。

　ごんぎつねで、めあて「４，５の場面を読み、ごんの行動や気持ちを考えよう」を立て、読み進めていきました。

　「地面のようすと太陽」の学習で、今日は鑑や虫眼鏡を使って光を集めたり、日陰の様子を観察したりしました。

　「○○なかまのことばとかん字」で、めあて「いろいろなことばをさつめて、なかまにわけよう」を立て、家の人やお金に関する言葉を集めて仲間分けしました。

　めあて「３＋５＋２のしきになる　もんだいをつくろう」を立て、「あわせて」「みんなで」「ぜんぶで」の言葉を使った問題づくりに取り組みました。

　４〜６年の玉入れの様子です。

　今朝は、開会式と玉入れの全体練習を行いました。１〜３年の玉入れの様子です。

　遊競技「ヘイお待ち！お届け回転寿司」の練習に引き続いて、ソーラン節の練習をしました。

　全校で、遊競技「ヘイお待ち！お届け回転寿司」の練習を行いました。運ぶ物により難易度が変わるため、運ぶ物を決めるくじが勝負を左右しそうです。

　「場合の数」の学習で、めあて「落ちや重なりがないような調べ方を考えよう！」を立て、図や樹形図での調べ方を学習しました。

　めあて「工業製品はどのように運ばれているのか？」を立て、１９６０年と２０１７年の輸送方法を比べ、気付いたことを発表し合いました。

　めあて「筆算の仕方を考えよう」を立て、２桁÷２桁の筆算のやり方を学習しました。

　遊競技「ヘイお待ち！お届け回転寿司」の練習を行いました。友達と協力しながらお寿司に見立てたダンボールを落とさないように運んでいました。

　「かしの　かんじを　生かして　うたいましょう」の学習で、虫の声を歌ったり、楽器を使って演奏したりしました。

　新出漢字「育」「消」「取」「期」「畑」を学習しました。

　めあて「三かく形、四かく形から、どんな形ができるかしらべよう」を立て、三角形と四角形を組み合わせて、どんな形が出来るか調べました。

　「うみの　かくれんぼ」の学習で、めあて「なにが、どこに、どのように？かくれているのだろう」を立て、はまぐりについて読み取りました。

　今日は、めあて「川の水の量が増えると　かわはどうなるか？」を立て、実験の結果や資料から、このことについて考えました。