2つの折れ線グラフから読み取れることを考えました。

「なりきって書こう」
身の回りの動物やものの目線でお話を書いていきます。

「銀色の裏地」の登場人物等を把握しました。

横画や縦画の入りや止め、折れなどに気をつけながらていねいに書きました。

言葉の学習をしました。

かける数が１０より大きいかけ算の方法について考えました。

「く」の学習をしました。

おのおののめあてに沿って学習しました。

その後、実際に活動しました。

今年度１回目の委員会です。
まず、組織づくり、活動内容を確認しました

担任が休みでしたが、しっかりと自習できました。
さすが、第二小の５年生です。

ある地点の位置の正確な表し方について学習しました。

対象な図形の特徴について考えました。

日本国憲法について考えました。

それぞれ、じぶんのめあてに沿って学習していきます。

これまでの学習をヒントに、１０のかけ算の方法を考えました。
まず自分で考え、皆の意見を共有していきます。

自画像に取り組んでいます。
タブレットで自分の顔を写し、それをよく見て描いています。

これまでの学習をヒントに2桁のたしざんの方法をを考えました。

「なかよし」
なかよし同士はどれか、仲間分けの学習です。

チーム形式の体作り運動です。