「漢字の広場」
単元で学習した新出漢字を使って文を作りました。

鉛筆の持ち方に気をつけて「て」の練習をしました。

「折れ線グラフと表」
アンケート結果を表にまとめる学習でした。

「白いぼうし」
根拠をもとに女の子の正体を考えました。

ごはん、牛乳、さわらの薬味ソース、若竹汁、ごま和え

「あたたかくなると」

春の植物や動物、昆虫などについてカードにまとめました。

「物の燃え方と空気」
酸素、窒素、二酸化炭素の中でろうそくを燃やす実験を通して、比較の中で物を燃やす気体の存在について考えました。

漢字の学習や図工の作品作りなどを行いました。

特産物や特徴からどの都道府県か考えました。

「図形の角の大きさ」
デジタル教科書を使い、同じ形をいろいろに敷き詰めてみました。

「帰り道」
作品を通して印象に残ったところをタブレットを活用して交流しました。

「わたしたちのくらしと日本国憲法」
日本国憲法とはどういうものか学習しました。

文字の練習、学習をしました。

各学級の学級役員、専門委員会の委員長に任命状を渡しました。
前期の第二小を引っ張っていってくれるリーダーに期待をします。

ロールパン、牛乳、いかナゲット、春野菜のシチュー、大根とコーンのサラダ

「帰り道」
２人の登場人物についてどのような人物像か考えました。

「心のもようを表そう」
６年生になった今の気持ちを絵と言葉で表現しました。
昨年度の６年生の作品をヒントにしました。

「対称な図形」
点対称な図形の特徴について考えました。

新体力テストに挑戦です。
今日は上体起こしと反復横跳びです。

１から５までの学習を深めました。