「見立てる」

「はじめ・中・おわり」の段落構成を考え、意見を交流しました。

「植物の発芽と成長」

日光を当てたものと当てなかった物を比べ、植物の成長に日光が必要かどうか考えました。

「角の大きさを調べよう」

いろいろな角を作り、三角定規で角度を測りました。

「ね」の学習をしました。

新しい漢字を学習しました。

「こまを楽しむ」

これまでの学習を思い出し、全文を「はじめ、中、おわり」に分けました。

ミニきな粉あげパン、牛乳、ペンネのミートソース煮、グリーンサラダ、ヨーグルト

「糸のこすいすい」

切ったピースの形を生かすようなデザインを考えました。

「調理実習　ゆで野菜」

ほうれん草とジャガイモをゆでて試食しました。

１年生と仲よしになるための遊びを考えました。

「植物の発芽と成長」

植物の成長に日光が必要か考えました。

給食の用意をもっと早くするためにはどうしたらよいか皆で意見を出し合いました。

学校探検をし、気になるところをタブレットで撮影しました。

「子育て支援の願いを実現する政治」

単元のまとめを行いました。

「海風きって」

歌と鍵盤ハーモニカで演奏し、工夫することを考えました。

「角の大きさを調べよう」

いろいろな角度を作り、その大きさの表し方を学習しました。

「ひき算のひっさん」

習熟のための時間にしました。

「いくつといくつ」

文章題に挑戦しました。

「ラバースコンチェルト」

各班でパートと楽器の分担をしました。

一人一人集中して学習しました。