問題をたくさん解いてたし算の学習のまとめをしました。

外部講師による絵の具講習会を行い、色の作り方や、筆の使い方などを習いました。

「あいうえおであそぼう」

自分のあいうえお作文を作りました。

漢字や読み取りの確認テストに取り組みました。

3年生が飼育しているカイコがだいぶ大きくなりました。
学校の校庭の桑の葉で育てています。

新出漢字を学習しました。

集中して学習に取り組みました。

本日最終日です。
今日は「スマイルグータッチ」でした。
代表委員の皆さんにがんばってもらいました。

ロールパン、牛乳、鶏肉のマーマレードソース、イカボールスープ、わかめとこんにゃくのサラダ

テストに取り組みました。

「アップとルーズで伝える」

１，２段落の役割を考えました。

「体積」

体積をどのように表したらよいか考えました。

「言葉の意味がわかること」

文章中の例示にどのような役目があるか考えました。

「データの活用」

データの見方について考えました。

「縄文のむらから古墳のくにへ」

弥生時代のむらの様子について考えました。

今日は「スマイルハイタッチ」です。

ご飯、牛乳、肉団子甘酢あん、肉じゃが、カミカミ和え

リレー運動あそびやマット運動あそびでからだを動かしました。

「たし算」

たし算の問題をたくさん解きました。

道具を使ったサーキット運動で楽しんで体を動かしました。