「わり算」

筆算の仕方を考えました。

「わたしたちの国土」

岐阜県海津市の地形上の特徴について考えました。

国語辞典で調べたり、話の聞き方や質問の仕方について考えたりしました。

日記の学習をしたり、「たんぽぽのちえ」という説明文を読み、たんぽぽの知恵について考えたりしました。

テストを頑張りました。

「ち」の学習をしました。

「物の燃え方と空気」

物の燃える前後の空気の変化について気体検知管を使って調べて、考えました。

「はじめの一歩」

これから学習する衣食住の食について考えます。

「わたしたちのくらしと日本国憲法」

内閣についてまず、教科書を読んで自分でノートにまとめました。

「漢字の形と音、意味」

昨日の学習を受け、漢字の問題を出し合いました。

「ドレミでうたおう」

鍵盤ハーモニカの演奏でミからファへの流れの場合の指遣いの仕方を銜習しました。

学校図書館で好きな本を借りたり、読んだりしました。

「わり算」

10の位が割り切れない場合の割り算の方法を考えました。

「つなぎ言葉」

つなぎ言葉を使って2文をつなげる学習を行いました。

「ともなって変わる2つの量」

リボンの長さと代金の関係を今までに学習した表や数直線図を使って考えました。

「わたしたちの国土」
日本の平野や盆地について学習します。

これまでの学習をヒントにして一人一人の進度に合わせた学習を行いました、

「もっと知りたいともだちのこと」
知りたいことを答えてもらえるような質問を盛り込みました。

「なんばんめ」の学習や1から10までの数の学習の復習を行ったりしました。

午前は中学年、午後は高学年が教育委員会の用意してくれたバスに乗り、みずとぴあで今年度第1回の水泳の学習を行いました。
みずとぴあのインストラクターが教えてくれ、どんどん水に親しんでいきました。