よりよいクラスにするため、学級の課題をあげ、その改善策を話し合いました。

「Thia is me !」
文の書き方についてデジタル教科書を活用して学習しました。

「対称な図形」
点対称な図形の書き方について考えました。

好きな教科について伝え合いました。

「１０までの数」
６，７，８について学習しました。

「２けたのたしざん」
筆算の仕方について学習しています。

「自画像」
色を混ぜて作り、ていねいに塗りました。

それぞれのめあてで学習しました。

「春がいっぱい」
春のものを集めてカードにまとめます。

「漢字の広場」
単元で学習した新出漢字を使って文を作りました。

鉛筆の持ち方に気をつけて「て」の練習をしました。

「折れ線グラフと表」
アンケート結果を表にまとめる学習でした。

「白いぼうし」
根拠をもとに女の子の正体を考えました。

ごはん、牛乳、さわらの薬味ソース、若竹汁、ごま和え

「あたたかくなると」

春の植物や動物、昆虫などについてカードにまとめました。

「物の燃え方と空気」
酸素、窒素、二酸化炭素の中でろうそくを燃やす実験を通して、比較の中で物を燃やす気体の存在について考えました。

漢字の学習や図工の作品作りなどを行いました。

特産物や特徴からどの都道府県か考えました。

「図形の角の大きさ」
デジタル教科書を使い、同じ形をいろいろに敷き詰めてみました。

「帰り道」
作品を通して印象に残ったところをタブレットを活用して交流しました。